为了促进新教师更加健康、更加快速地发展，实现共同体的全面发展，学校定于本周开展新教师课堂教学会诊活动。

教学会诊活动是我们青蓝共同体活动中的一项十分重要的活动，它旨在让新教师十分完整地经历一次课堂教学磨练与完善的过程。通过几年的实践、反思、总结，新教师会诊教学活动对新教师成长的作用日益明显。因此我们在十一月份安排了新教师教学会诊活动。

活动时间：2013年10月15日—10月30日

参加本次会诊的新教师由各组商定，原则上以12届教师为主：

语文一：蒋红莉、蒋秋兰、吴 阳、吴佳丽、梅静波、汤晓丹     

语文二：沈安姣、孙红霞、刘 芬、任晓星、朱 谨

语文三：朱晓红、是宝华、姜涛虹、石  浏、唐静怡 

语文四：周晓芬、曹仁花、任艳芳、张黄婷、王艳丹

数学五：刘红娟、王莉娟、姚丹静、李婷旭、鲍莉、高杨

数学六：周琴亚、蒋  文、吴云贤、是云华、小周蓉、潘丽、殷偲

英语七：钱晓莉、沈月、刘红玉、邵琰、张羽

综合八：马春红、奚丽群、是轶群、樊里香、殷霙、胡庄

本次会诊活动以共同体为单位开展。具体操作过程为：

1、个人独立备课。学校统一组织，确定内容后集中备课，只能阅读教参，规定时间内完成。

2、说课，师傅进行指导。

3、第一次执教——共同体会诊，确定主要整改方向一至两个，并提出整改建议。

4、第二次执教——二次会诊，看主要整改方向是否有明显改善——问题得以解决，共同体回顾活动过程写出会诊报告即课例研究报告。（如二次会诊后，问题仍旧存在严重，进入三次会诊，继续整改）

具体要求：请各共同体严格掌控，让参与会诊的教师在活动中确有收获，实有进步，不流于形式。主要做到以下几点

1、上完课之后，各共同体的所有成员必须静下心来，认真分析，找出主要问题，明确主要整改方向。

2、二次会诊后如问题不能得到明显的整改必须要进行三次会诊。

3、课例研究报告必须结合教师的上课问题实事求是地撰写。

新教师课堂教学会诊活动记录

新教师课堂教学会诊活动记录

新教师课堂教学会诊活动记录

关于      老师               一课教学的会诊报告