“建设大课间人文体育活动体系的研究和实践”

2008-2009学年第二学期研究计划

一、指导思想

根据“建设大课间人文体育活动体系的研究和实践”的课题设计，根据横山桥中心小学教育教学的实际情况，根据低年级学生的现状及师资配备情况，改革传统的以课间操为主要内容的课间体育活动，组织学生积极地开展大课间人文体育活动，分阶段分目标进行实施，使大课间体育活动能真正落到实处。从而突现我校素质教育的三个基本特征：全体性、全面性和基础性；努力为学生的成长打好三方面的基础：身心健康成长的基础；终身学习的基础；服务社会的基础。

二、研究目标：

1、通过研究和实践，构建大课间人文体育活动体系，主要包括大课间人文体育活动的目标、内容、组织管理及考核评价等。从而促进学校体育课程改革，培育学校体育特色。

2、通过研究和实践，激发学生体育兴趣，培养学生健身习惯，锤炼学生意志品质，同时，通过生动活泼的体育活动，提高学生人文素养，促进学生身心智能全面发展，真正使体育活动成为学生文化生活的一部分。

3、通过研究和实践，转变教师的教育观念，树立“人文体育，健身育人”的理念，积极探索在大课间体育活动中进行人文教育的方法与途径，形成本校体育教育工作特色。

三、研究活动：

二月份：

1、制定阶段研究计划。

2、课题组小组长开会，制定各自阶段研究计划。

3、组织体育组老师进行课题方案的学习及有关活动的商定。

4、调整课题组成员。

5、安排好活动，发放安排表，组织指导老师进行培训。

6、着手构思大课间校本课程的设计。

7、制定出有关的评价机制。

8、发放体育家庭作业记载表。

三月份

1、开展一次有关运动方面的知识讲座。（吴芳）

2、各小组按照计划开展研究活动。

3、征集大课间的论文、案例积极投稿。

4、编写大课间校本课程。

四月份

1、进行一次亲子知识问卷（吴凤芹）

2、准备着手大课间运动会。行政、课题组商量，制定出运动会的方案。

3、做好大课间运动会的宣传、发动工作。

4、举行有关“大课间评价机制”主题沙龙活动。

5、课题组小组长开会，研究讨论开展大课间运动会的形式和要求

6、开展大课间运动会。

五、六月份

1、各小组长准备撰写小结。

2、收集资料，做好材料的整理工作。

3、课题组成员上传学习材料、案例。

4、加强网站的建设。