“营造书香校园 享受成长快乐”2009年度（上）推进计划

为了培养师生良好的阅读习惯，提高阅读能力，建设书香校园，促进学校文化建设，深入实施素质教育，特制定开展读书活动，建设书香校园实施方案：

一、指导思想

以“形成全员学习、终身学习的学习型校园，促进学生全面发展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，为师生的可持续性发展打下坚实的基础。                 

主要工作：

教师层面

1、自主学习，撰写笔记：开放学校图书馆，利用好理论书库，推荐书目，发动教师借阅与教育教学有关的理论书籍，继续读好《享受与幸福》与《教师最需要什么》，完善教师读书笔记撰写方式和要求，改变教师撰写读书笔记交差的性质，而把记笔记看成是内在需求。

2、开展读书沙龙：以教研组或年级组为单位开展读书活动，彼此交流学校推荐的理论书籍，把自己认真研读书后的心得体会或重要观点进行交流，通过开读书交流会检查教师阅读情况，努力形成良好的学术氛围。

3.开展好《诵读经典诗文，提高学生人文素养》读书课题研究。本学期我们准备申报此课题为区级课题，号召全体语文老师深入钻研。

学生层面

1.布置校园环境，努力营造适合学生阅读的良好氛围。利用多种渠道向学生宣传读书的益处以及推荐书目。班主任在每周晨会中利用一节向学生讲名人从小读书成才的励志故事（在晨会备课中反映），每周红领巾广播继续向学生推荐好书，另外每周推出一位读书小标兵，在广播和校园网上宣传他（她）的事迹，以起到激励和示范的作用。推出办法为从2-6年级中选拔，每周指定一个班选出一位同学，由班主任指导写好事迹。

班级环境：设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书；

开辟阅读园地，向学生推荐一些好书或优秀的文章；通过黑板报开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等栏目，抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。或在教室的墙壁上张贴名人名言或警句。

2.把用好学校图书馆作为本学期工作的重点和难点。开放时间为中午11点30分到12点，下午写字课时间。班级安排为：借阅班级为2-6年级，周一到周五轮流，单周为单班，双周为双班。图书馆老师要进行阅读书目的推荐和指导。

3.撰写读书笔记，设置“课外阅读指导课”， 要求二至六年级的学生逐渐养成“不动笔墨不读书”的良好读书习惯，二、三年级制作读书卡，四、五、六年级写读书笔记。老师每两周利用一节班会活动课时间，或阅读指导，或读书交流。本学期安排中年级开展一次公开观摩活动。

4.创建学生习作发表平台。以向红领巾广播投稿为主，不定期出版《苔花小报》，给学生发表优秀习作提供平台，也为评选书香少年提供依据。

五．完善各级评价机制。

    修改“书香班级”、“书香少年”等评选条件，并增添“书香教师”的评选。避免搞平均主义，侧重实绩，使评选真正能促进、激发教师、学生的读书热情。

附：活动安排表

                                          横山桥中心小学教科室

                                            2009年2月