横山桥中心小学教科研工作计划

（2009—2010学年第一学期）

指导思想：

本学期，我们将紧紧围绕课程改革这一中心工作，坚持“推动课改、服务教学、促进学生、成长教师、发展学校”这一工作宗旨，理论联系实际，以课题研究为抓手，以服务师生为目标，充分发挥教育科学研究对教育教学实践的指导作用。让教育科研成为广大教师专业发展的一种自觉行为，使我校在教育科研工作方面取得更大发展。

工作目标：

1、进一步加强课题的研究与过程管理，积极开展校本研修活动，科研常规活动，力求正常化、规范化和有效化。

2、以“主题沙龙”为抓手，以“课题网站”为平台，浓郁学校教科研氛围，培养有思想、有钻劲的科研型教师，使我校现有的课题研究向纵深发展。进一步提升教师整体素质，促进教师专业发展。

3、开展各类培训评比，形成有利于教科研发展的良好氛围，精心组织参加各级各类评比，争取本学期论文发表和获奖率有新的突破。

具体工作与措施：

一、抓好常规工作，提供发展平台

1、构建学习型组织：本学期，将一如既往地重视教师理论底蕴积淀，按时定期开展教育理论学习活动，沿用集中学习和分散学习相结合的方式，不断提高和调动教师学习的积极性、主动性，努力构建自主学习型组织。继续完善读书笔记记载，发动教师自觉养成读书习惯，重点围绕新课程改革的学习、思考和讨论。开展 “青年教师读书漂流”活动，鼓励教师多读书多反思，努力打造书香校园。

2、举行主题沙龙：以主题沙龙为抓手，促进教师的理论学习、观念更新和方法转变。以课题组（学科组）为单位围绕教育教学中的敏感性话题，结合自身研究的课题，进行学术沙龙活动，每月安排1-2次，引导教师进行反思性研究，鼓励每一位教师成为课程改革的实践者和研究员，不断提高教师的专业水平。

3、开展课堂观察：课堂观察，相当于传统意义上的听课。与听课不同的是，课堂观察着眼于教师的专业发展，通过观察手段发现教师、学生和课堂文化的表现特征。它不满足于听课完成教研任务，而是一种教师的日常专业生活，一种专业学习活动，一种合作研究活动。其目的旨在给任课教师提供一些符合他自身发展实际的建议，一起探讨一些具体的课程教学学习方面的问题，经历一种合作、对话、探究的专业体验。本学期将组织老师针对自己的研究课题，开展课堂观察，并认真记录好课堂观察量表，进行适度的分析，或发现某种问题和现象。

二、强化课题管理，促进科研规范

本学期，我们将进一步加强对以下课题的管理与督查工作：2项中央电教馆课题，1项江苏省教科课题；1项常州市级立项课题，3项武进区级立项课题。

1、深入课题研究。

（1）以国家级电教课题《信息技术环境下提高学生综合实践能力的策略研究》、《网络环境下的专题式语文学习研究》为基点，加快网络资源建设。本学期将积极组织综合课题组教师开发综合实践活动校本课程，不断丰富、完善教学资源。语文电教课题要及时将教学中收集来的文本、音频、视频资料上传，不断充实网页内容，积极探索网络环境下的教学模式，真正实现以学生为主体，开展个性化、交互式学习的要求。

（2）省级教科课题《建设大课间人文体育活动的研究和实践》已到结题阶段，9月份，课题组要收集、整理好过程性资料和成果性材料，认真总结已取得的研究成果，撰写好两大报告，及时参加结题鉴定。同时要注意将研究成果有计划地在学校加以推广，以期更大的成效。

（3）全面推进新申报区级《诵读经典诗文，提高学生人文素养》和《小学艺术教学中优化学生学习评价的研究》的研究工作。本学期要根据开题论证会后的修改稿，分解研究内容，制定本学期研究计划，做到各年级段各有侧重，并整体衔接。建好课题管理网站，完善规范课题管理。

2、积极稳妥地做好校级小课题立项的申报与管理。

鼓励教师个人申报与学校课题有关的校级小课题，做好课题申报的指导工作，让学校的每一个青年教师都了解如何进行课题研究。教科室将帮助教师做好选题、申报工作，形成‘个人——校级——区级以上’课题网络。

3、规范过程管理。

各课题除了做好重点的研究工作外，还要一如既往地做好课题的常规工作。教科室将继续在各级课题中开展“六个一”活动：

a、期初制订一份课题研究阶段性计划（公布于网上）；

b、每月填写1-2份“课题研究情况记载表”，及时记录研究中的活动及反思；

c、组织课题组成员每学期上一节课题研讨课或开展一次主题活动；

d、课题组围绕课题研究内容组织开展一次沙龙活动（实行签到制）；

e、期末写好课题阶段性总结和课题相关论文及教学设计等；

f、课题组继续完善课题管理网站，及时整理过程性资料并上传。

4、确立课题观摩制度

为确保课题研究的质量，全面提升教师的科研水平。各级各类课题组每学年要安排一次校级观摩研讨活动。课题组内成员坚持相互观摩各自组织的研究活动，认真分析课题研究进展中的得与失，共同讨论研究中遇到的各类问题，努力寻求解决的办法。本学期艺术课题、英语课题、经典诵读课题将举行课题观摩研讨活动。

三、参加各项评比，推广科研成果

1、加强论文写作。

每位教师继续认真阅读教育教学报刊，研读教育教学著作。每位教师必须根据个人的三年主动发展规划，促进自己专业发展。广泛组织教师利用撰写教育教学随笔、读书笔记等，一学期至少完成一篇以上有质量的教育教学论文。教科室将及时把上级有关征文、比赛等文件精神及时传达给教师，组织教师做好投稿或参赛工作。

2、打造名师工程。

全面推进“名师工程”，放大优秀教师群体。完善校内骨干教师、学科带头人管理办法，组织骨干教师进行专题讲座、指导业务培训，充分发挥学科带头人和骨干教师在教育教学中的示范指导和辐射带头作用。市级以上骨干教师、学科带头人都要与青年教师结成“青蓝对子”，充分发挥师徒对子的作用，从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进行全方位的指导，提高青年教师的水平。坚持科研交流，在“请进来、走出去”的基础上，增加教师外出学习、观摩的机会，为广大教师尤其是青年教师提供锻炼的舞台，力争在区级以上各类竞赛中取得更好成绩。

3、加大宣传力度。

抓好教科研的档案资料管理工作；做好学校、教师09年度教科研成果统计，并按不同要求分类整理存放。搭建网上科研平台，建立各个网站，推动教研工作信息化。继续出版校刊《紫霞峰》1—2期，适时组织展示交流，更好地引领教师在专业发展的道路上健康成长。充分重视教育宣传的重要作用，加大对外宣传的力度，努力提升学校的外在形象。

工作安排：

九月份

1、部署学校教科研工作计划，推进“书香校园”工作计划。

2、“书香班级”、“书香少年”的颁奖仪式暨新学期读书活动动员。

3、召开第一次教科研工作例会，交流本学期各课题研究阶段计划，按计划启动研究。

4、班级图书角、读书小阵地建设评比。

5、申报武进区“新教育实验”项目。

6、组织教师参加第四批常州市教坛新秀、教学能手评比。

7、组织教师参加省“蓝天杯”教育教学论文评比（9月15日前）。

8、参加武进区第二十四届学校体育卫生论文报告会。（9月底）

9、业务学习：举行如何进行“课堂观察”的培训。

10、举行数学课题组沙龙活动。

11、九月份教育教学随笔、读书笔记考核。

12、组织课程开发小组编写综合校本课程。

13、组织教师进行教科研月考核。

十月份

1、组织教师参加武进区各学科年会论文评比（10月10日前）。

2、组织教师参加武进区电教论文和案例评比活动。（10月底）

3、筹建新课题网站（艺术课题、经典课题）。

4、举行语文电教课题组沙龙活动。

5、业务学习：分学科推荐骨干教师进行专题讲座。

6、举行艺术课题组沙龙活动。

7、举行区级艺术课题《小学艺术教学中优化学生学习评价的研究》观摩研讨活动。

8、体育课题组举行大课间校本课程论证会。

9、教科室出版校刊《紫霞峰》第十三期。

10、十月份教育教学随笔、读书笔记考核。

11、组织教师进行教科研月考核。

十一月份

1、举行市级备案课题《优化小学生英语课外作业的研究》观摩研讨活动。

2、举行英语课题组沙龙活动。

3、业务学期：举行青年教师读书漂流会。

4、教科室组织检查各课题网站，评估各课题进展情况和研究成果。

5、举行综合电教课题组沙龙活动。

6、综合校本课程全面定稿。

7、十一月份教育教学随笔、读书笔记考核。

8、组织教师进行教科研月考核。

十二月份

1、体育大课间校本课程最终定稿。

2、筹备省级教科课题《建设大课间人文体育活动的研究和实践》结题准备。

3、市级教科研备案课题《优化小学生英语课外作业的研究》进行全面总结，着手结题事宜。

4、教科室出版校刊《紫霞峰》第十四期。

5、举行经典诵读课题组沙龙活动。

6、业务学习：举行青年教师小课题研究培训活动。

7、十二月份教育教学随笔、读书笔记考核。

8、组织教师进行教科研月考核。

一月份

1、相关课题参加上级部门组织的结题鉴定会。

2、各课题组撰写课题阶段性总结及课题论文。

3、整理各课题组的教科研档案资料，做好统计，并进行课题考核。

4、组织教师进行教科研考核汇总。

5、组织教师撰写教育教学论文。

6、全面总结学校教科研工作。

2009-8-18