《诵读经典诗文，提高学生人文素养》

课题组阶段工作计划

（2009年9月—2010年1月）

一、指导思想

中华传统经典文化不仅蕴涵着崇高的人格美和深刻的智慧美，更积淀着一个不灭的精魂。本学期，我们将秉着“推动课改、服务教学、促进学生、成长教师、发展学校”这一工作宗旨继续开展经典诵读活动。我们的经典课题研究，不仅要让孩子记住一些名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神的根，寻现代文明之根，寻学校育人思想之根……通过本学期的探索研究，我们的经典课题，将继续走一条诗文诵读与教育教学实践相结合的可行之路。

二、工作目标：

1、进一步加强经典诵读课题的研究与过程管理，积极开展教科研常规活动，力求正常化、规范化和有效化。

2、以“主题沙龙”为抓手，以“课题网站”为平台，浓郁学校教科研氛围，使我校经典诵读课题研究向纵深发展。

3、形成有利于经典诵读研究的良好氛围，精心组织学生参加各类经典诵读活动，争取本学期课题论文发表和获奖率有新的突破。

三、重点工作：

1、做好课题实施阶段的研究工作。

2、做好课题研究资料的积累和分类整理，整改并拓宽加深经典课题网站。

四、本学期具体工作安排

九月份：

1.制定本学期课题研究阶段计划。

2.课题组成员制定课题个人研究计划。

3.召开课题组会议，明确本学期的具体研究任务。

4.汇编经典诵读活动心得。

十月份：

1.各班开辟经典诵读专栏，普及诵读内容。

2.校园广播开辟“点诗台”栏目，进行全校性集体诵读。

3.筹建课题网站。

4.课题研究小组成员继续进行相关文献资料的学习。

5.经典诵读教材编写。

十一月份：

1.完善课题网站，上传相关资料。

2.实验课研讨活动。

十二月份：

1.校园文化节。（具体方案另见通知）

2.经典诵读文化沙龙。 

一月份：

2.课题组成员进行学期研究的小结。

3.课题组长撰写课题学期总结。

4.对课题组成员的研究工作进行年度考核。

《诵读经典诗文 提高学生人文素养》课题组

                                2009年9月