《小学艺术教学中优化学生学习评价的研究》

课题阶段计划

横山桥中心小学艺术课题组

一、指导思想：

以我校的教科研工作总的指导思想为导向，以教科研服务教育教学，以教科研促进教育教学，以教科研优化教育教学，在“实”上下功夫，在“研”上做文章，在艺术教学中充分发挥评价的作用，促进学生发展，切实提高教学质量。

二、基本目标

1．继续学习《新课程标准》，讨论如何在实际教学中体现教学的有效性，教学方法注意把“自主、合作、探究”的方式与课堂评价有机结合，使学生在课堂教学中真正地成为学习的主体，体现生本思想。

2．以评价促进学生学习艺术的热情，让学生快快乐乐地学；培养学生的学习能力，让学生学得轻松。

3．建立有利于促进学生发展学习评价方式。建构和实施学生艺术学习的发展性评价，引导学生对自己的学习行为进行分析与反思，发挥学生在艺术学习和自身发展能力提高过程中的主体地位。

4．积累活动案例，提炼升华成功经验并上升为理论。

5．通过课题的研究，促进教师教育观念的更新，用先进的理念指导小学艺术教学，做到学用结合，学用同步，注重实效，加快教师教学方式和学生评价方式的转变。

三、主要措施

选择最适合学生的教学方法，教学实践证明，教学中绝对的、万能的、最好的教学方法是没有的。但不管采用何种方法，都应落脚于是否调动了学生的学习积极性，是否促进了学生的活动尤其是思维活动，是否产生良好的教学效果。否则任何方法都是无效的。只有灵活机动地选择合适的评价方法，创造出“自己的方法”，才能最好、最优地提高艺术教学的有效性。

四、研究的主要问题

1、老师如何正确评价学生？

2、老师如何引导学生适时并恰当地进行评价？

3、学生如何在互评与自评中进步？

4、如何进行有效的评价？

5、如何使艺术成长记录袋评价法发挥作用？

五、研究方法手段

1、树立学生评价榜样，   2、介绍学生评价案例，

3、提供学生评价时机，   4、畅谈学生评价体会，

5、老师反思评价行为，   6、老师撰写反思文章。

六、具体工作安排

三月份： 1.制定课题阶段研究计划。

　　　   2.召开课题组会议、布置本学期工作任务。

         3.课题组成员制定个人研究小计划。

四月份： 1.学习有关课题研究理论。

2.组织课题组研讨活动（上研讨课）。

         3.课题网站的完善。

         4.艺术成长记录袋内容的完善。

五月份： 1.课题研讨沙龙活动。

         2.整理沙龙材料，发送至课题网。

         3.发动课题成员围绕课题撰写“教海探航”征文

六月份   1.召开课题组例会，布置学期结束工作

         2.课题研究材料整理上交并发送至课题网。

         3.撰写课题相关论文、案例。

         4.各课题成员撰写课题工作阶段总结。

         5.对本课题课题工作全面总结。

2010.2.25