横山桥中心小学教科研工作计划

（2010—2011学年第一学期）

指导思想：

在新的形势下，教科研工作的重要性日益突出，教师的一切工作都离不开教科研。教科研是促使教师成长和推动学校发展的必由之路。为了进一步落实措施，充分发挥教科研的作用，体现教科研在学校管理和教育教学工作中的服务功能，根据学校工作思路，我室对2010年度第二学期教科研工作计划如下：

工作目标：

我们要从增强教师教科研意识着手，努力营造“我要搞教科研”的氛围，使教科研的重要性深入人心。加强课题研究的过程管理是教科研的重点之一，要本着研究进课堂，研究出成果，使课题研究及其成果具有前瞻性、可行性和创新性。以学科组、校级、区级三级教研网络为基础，做大校本教研平台，展示我们的课堂教学研究成果，促使大批教师在校本教研活动中得到实惠。争取新教育实验工作有新的进展，让教师多读书，肯钻研，勤实践，多反思，努力撰写教育随笔，在更大的范围内进行学习、交流和积累。引导教师参加各类专业培训，努力提升自己的专业素养。

工作措施：

1、增强教科研意识。

继续宣传教科研工作的重要意义，使全体教师具有较高的教科研意识，努力营造浓厚的教科研氛围，引导和鼓励教师积极主动地投入，以教科研指导自己的教育教学行为，真正树立向教科研要质量，以教科研促发展的观念。

2、完善教科研管理制度。

（1）课题组内每月至少开展1次与教育教学实践紧密联系的课题研究专题研讨会，可以是核心组，也可以是整个课题组，并做好会议记录；

（2）课题组每学期从课题研讨会议中筛选优秀通讯稿件，至少1篇交到教科室；

（3）每月各课题要负责更新课题管理网站中的相关内容，维护课题网站；

（4）开展1次课题研究经验集中交流学习会。（活动形式，如：经验汇报、课题讲座、成果展评等等。）

3、加强课题研究管理。

（1）做好现有课题的研究工作。

课题研究重在过程，要讲究科学性，树立实事求是的观念，将课题研究与课堂教学紧密结合起来，各课题除了做好重点的研究工作外，还要一如既往地做好课题的常规工作。教科室将继续在各级课题中开展“六个一”活动，对发展不平衡的课题进行重点指导，做出示范。

（2）积极稳妥地做好各项课题立项的申报工作。

①申报新的学校心理教育主课题《网络与少年儿童心理健康教育的研究》，进行方案的论证，进一步完善设计方案，明确研究方向和内容。

②对有志主持课题研究的老师进行课题选题、撰写方案等培训，鼓励教师申报本年度的区级以上课题，力求质量好，品位高。

③开展校级小课题研究，特别是“以减负增效”为切入口的小课题，可以以学科组或级部为单位申报校级小课题，更希望青年教师从校级课题做起，熟悉课题研究的一般工作流程，树立“我要研究”的思想，为以后申报区级以上课题打下基础。

4、认真准备迎接国家级电教课题结题工作。

我校现有2个国家级“十一五”电教课题，分别是《信息技术环境下提高学生综合实践能力的策略研究》和《网络环境下的专题式语文学习研究》。9月份将面临结题，为了顺利完成结题工作，教科室要及早作好结题的一切准备工作，包括研究报告的形成、资料的收集整理、成果的汇总等。

5、争取新教育实验工作有新的进展。组织“新教育实验”核心组成员在“教育在线”上发主题帖，宣传我校的“新教育实验”成果。让教师多读书，肯钻研，勤实践，多反思，努力撰写教育随笔，在更大的范围内进行学习、交流和积累。（具体见新教育实验计划）

6、认真做好几项征文活动：

（1）积极参加电教“案例评析”、电教论文评比活动。教育教学中有许多鲜活的案例，既是总结，又是反思。根据有关背景资料，提高到一定的理论高度，加以评点和剖析，就是一篇优秀案例评析。组织我校教师积极参与该项活动。

（2）积极参评各个学科教育年会论文。10月份，我区教育学会仍将组织年会论文评比，组织我校教师积极撰文参加。

（3）认真组织参加其它各项专业论文评比：有江苏省教育学会论文评选活动；有常州市品德教育委员会年会论文评比；有常州市小语年会论文评比等。

7、继续做好教科研的几项常规工作：

（1）关于教师专业成长：先进的教育理念是进行教科研的前提，随着教育改革的不断深入，理论的更新，教育思潮的涌现，都要求教师更新教育观念，提高课堂教学质量。本学期思考分层培训，按照重点培养与全员培训相结合的原则。重点培训主要指课题方面的培训；全面培训层面，思考利用校内教师能力差异，强调以校本资源的最大化运用为主，开展以解决课题研究中实际问题为主的研讨交流活动，如减负增效、分层作业设计等；开展主题式的讲座，利用业务学习时间由市、区骨干教师学科带头人主讲，让教师在学习、研究、讨论的过程中，切实提高他们的参与科研的能力。

（2）继续开展主题沙龙活动。把主题沙龙活动纳入校本培训计划，切实针对教育教学中的热点、难点问题进行研讨，精心选择主题，组织教师开展行之有效的教育沙龙活动。

（3）继续完善集体备课制度和课堂观察培训，通过一次课堂观察的观摩研讨活动，让各学科组进一步明确操作的要点，探讨如何设计课堂观察量表，进行适度分析，如何撰写课堂观察报告等。

总之，本学期的教科研工作要紧密围绕教育教学，以科研促教研，真正成为推动学校发展的核心动力，教师专业发展的重要方式。

工作安排：

九月份

1、部署学校教科研工作计划，推进“新教育实验”工作计划。

2、召开第一次教科研工作例会，交流本学期各课题研究阶段计划，按计划启动研究。

3、重新确认“新教育实验”核心组成员名单。

4、完善“班级图书角”以及“班级读书栏”，开展星级达标评比活动。

5、开启经典晨诵之旅及“每周一诗”栏目。

6、导读《第56号教室的奇迹》，撰写相关随笔。

7、组织各班每月一次去学校图书馆阅览室阅读书籍。

8、组织教师参加省教育学会论文评比活动。（9月15日）

9、组织教师参加武进区各学科年会论文评比（9月25日前）。

10、准备国家级“十一五”电教课题结题工作。

11、学校心理课题《网络与少年儿童心理健康教育的研究》进行方案论证。

12、业务学习：学带、骨干讲坛。

13、九月份教育教学随笔、读书笔记考核。

14、组织教师进行教科研月考核。

十月份

1、组织教师参加武进区电教论文和案例评比活动。（10月底）

2、业务学习：课题选题、方案撰写的培训。

3、组织培训成员撰写新课题方案，并进行评比活动。

4、举行读书沙龙，主题为“漫谈《第56号教室的奇迹》读书心得”。

5、数学课题组沙龙活动。

6、“减负增效”大讨论，申报校级小课题。

7、艺术课题组沙龙活动。

8、“如何在新教育在线发帖”的培训（信息处）。

9、每年一次的“读书节”系列活动。（一二年级“我最喜欢的童话故事”讲演比赛，三四年级“自创读书名言，制作精美书签”比赛，五六年级“古诗配画”创作大赛。）

10、三个共读一本书活动。

11、以“悦读人生”为主题的黑板报。

12、举行经典诵读课题组沙龙活动。

13、出版校刊《紫霞峰》第十六期。

14、教育教学随笔、读书笔记考核。

15、教师进行教科研月考核。

十一月份

1、举行英语课题组沙龙活动。

2、准备申报区级以上各级各类课题。

3、举行一次课堂观察的观摩研讨活动（总结课堂观察经验）。

4、业务学习：学带、骨干讲坛。

5、经典课题组举行读书指导观摩课。（研究主题：读后再写）

6、课题研究经验集中交流学习会，评估各课题进展情况和研究成果。

7、邀请作家来我校做讲座暨“亲子阅读”家长培训会。

8、开始“故事妈妈进校园”的尝试。

9、十一月份教育教学随笔、读书笔记考核。

10、组织教师进行教科研月考核。

十二月份

1、筹备区级数学课题结题准备。

2、市级教科研备案课题《优化小学生英语课外作业的研究》着手结题事宜。

3、教科室出版校刊《紫霞峰》第十七期。

4、业务学习：学带、骨干讲坛。

5、组织申报新一轮课题工作。

6、十二月份教育教学随笔、读书笔记考核。

7、组织教师进行教科研月考核。

一月份

1、相关课题参加上级部门组织的结题鉴定会。

2、各课题组撰写课题阶段性总结及课题论文。

3、整理各课题组的教科研档案资料，做好统计，并进行课题考核。

4、组织教师进行教科研考核汇总。

5、组织教师撰写教育教学论文。

6、全面总结学校教科研工作。