横山桥中心小学教科研工作计划

（2011—2012学年第二学期）

指导思想：

在新一轮学校三年主动发展规划的引领下，教科室继续坚持“推动课改、服务教学、促进学生、成长教师、发展学校”这一工作宗旨。为了进一步落实措施，充分发挥教科研的作用，体现教科研在学校管理和教育教学工作中的服务功能，根据学校工作思路，我室对2012年度第二学期教科研工作计划如下：

工作目标：

1、加强对已立项的“十二五”课题研究的管理与调控，对每个课题的实施计划进行把脉，关注课题研究过程，切实掌控课题研究动态。

2、开展各类校本培训活动，形成有利于教科研发展的良好氛围，精心组织参加各级各类评比，争取本学期论文发表和获奖率有新的突破；继续办好校刊《紫霞峰》。

3、深化课程改革，以校本研究为平台，依托学校教师培养工程，提高教师专业素质，关注青年教师的成长，促进教师专业化发展。

4、深入推进新教育实验工作，研究内容与活动形式在原有基础上有所创新，并收获新的成绩。

具体工作与措施：

一、构建校本培训平台，促进教师专业成长。

本学期，我校将一如既往地重视教师理论底蕴积淀，按时定期开展教育理论学习活动，沿用集中学习和分散学习相结合的方式，不断提高和调动教师学习的积极性、主动性；并通过构建各种研修平台组织教师进行校本研究和培训，促进教师的专业成长。

1、加强教师理论学习。学校教科室一方面开放图书馆，组织教师借阅理论书籍；一方面在校园网上推荐教育教学理论性文章，主要由教科室负责，每周向大家推荐1篇可读性较强的文章，鼓励大家及时点击阅览，并撰写读后心得体会，在校园论坛发帖交流，开展网上读书沙龙活动1-2次。

2、继续开展“学科、骨干讲坛”活动。通过主题式的讲座，利用业务学习时间由市、区骨干教师学科带头人主讲，让教师在学习、研究、讨论的过程中，切实提高他们的参与科研的能力；结合市区对五级梯队优秀教师的考核，加强对我校优秀教师的考核工作，并履行自己的义务，真正起到骨干引领作用。

3、开展主题沙龙活动。把主题沙龙活动从课题组内发展到联合教研组内，切实针对教育教学中的热点、难点问题进行研讨，精心选择主题，组织教师开展行之有效的教育沙龙活动。

4、加强理论与实践相结合的培训。针对“五级梯队优秀教师”理论考核及青年教师理论素养欠缺等因素，教科室将加强教育教学诊断性案例分析研究，对青年教师进行相关培训指导，并开展一次理论考核。

5、完善课堂观察校本教研活动。通过课堂观察的观摩研讨活动，采取录像、视频等观摩名家或身边教师的课堂教学，开展教学研讨活动，让各学科组精选一到两个方面进行深入分析，撰写课堂观察报告等，提高教师理论素养。

6、学校组织教师理论学习和学术研讨，这只是一种形式，一种载体，不是最终的目的。真正的目的在于教师转变观念，改进方法，学以致用，能灵活运用所学理论和科学的思想方法有效解决日常教育教学的各种问题。

二、强化落实课题管理，全面推动课题研究。

 1、做好现有课题的常规工作。

我校现有省级电教课题1个，市级备案课题1个，区级课题3个。5项课题涉及了电子备课、学生心理、教师发展、数学英语学科等，正步入研究阶段时期。各课题除了做好重点的研究工作外，教科室将继续在各级课题中开展“六个一”活动，并做好课题的常规性工作：

（1）课题组内每月至少开展1次与教育教学实践紧密联系的课题研究活动（如专题研讨会、研究课、主题沙龙等），可以是核心组，也可以是整个课题组，并填写 “课题研究情况记载表”。期末上交教科室检查。

（2）课题组每学期从课题研究活动中筛选优秀通讯稿件，至少2篇交到教科室；

（3）每月各课题要负责更新课题管理网站中的相关内容，维护课题网站，各课题网站不仅要建设好，还要与研究过程同步进行。期中，教科室进行检查统计。（有4项课题建立了网站，英语课题本学期也要完成网站构建）；

（4）教科室组织开展1次课题研究经验集中交流学习会。（活动形式，如：心理课题中期评估汇报。）

（5）教科室安排课题组围绕课题研究内容组织开展一次沙龙活动。

（6）各级各类课题组每学年要安排一次校级观摩研讨活动。课题组内成员坚持相互观摩各自组织的研究活动。本学期心理课题（校本课程）、电教课题、教师发展课题将举行课题观摩研讨活动。

2、加强现有课题的研究管理工作。

为了加强各项课题的研究管理，本学期，教科室将对这5项课题进行把脉，共同探讨研究途径和方法。

①市级备案课题即学校主课题《优化心理健康教育，培养学生健全人格的实践研究》继续以发展心理健康教育，加快学校心理健康教育特色的形成为基点开展深入地研究。本学期还将接受常州市教科研规划办的中期评估，因此，课题组要不断丰富、完善心理教育教学资源，在“优化”二字上做文章，积极探索培养学生健全人格的策略，收集梳理课题研究阶段成果，顺利通过中期评估，成功立项。

②全面推进3项区级课题《提高小学数学课堂练习水平的研究》《构建引领教师主动发展的教师培养机制的实践研究》《提高小学生英语口语交际能力的研究》的研究工作。本学期要根据课题设计方案，延续上学期的研究内容，制定本学期研究计划，做到各个研究阶段各有侧重，整体衔接。并利用好课题管理网站，让其成为课题管理研究的平台。

③深入开展电教课题的研究工作。上学期，我校申报的江苏省现代教育技术研究课题《运用智能电子备课系统优化教学设计的研究》已成功立项，并开展了问卷调查等准备阶段研究活动，本学期将分语、数、英三大研究工作组，在智能电子备课系统下开展优化教学设计的研究，重点从三年级学段推开，三年内完成三至六年级的所有研究。

3、积极稳妥地做好新课题的申报工作。

随着我校体育、艺术课题相继结题，下一步将继续开展这两方面的研究，鼓励教师个人或学科组申报有关区级以上课题，教科室将帮助教师和阳光学校做好选题、申报的指导工作，形成各级各类课题网络，涵盖教育教学的方方面面。

4、继续组织教师开展小课题的研究。把此项工作延续到新的学期，并纳入工作计划，做强、做大，作出本校的特色。

三、深入新教育实验工作，营造书香校园。

第一．更好地创设浓郁的书香环境。

1、建设好学校图书馆和班级图书角，组织好借阅工作。

⑴安排好各班图书馆阅书时间，并对各班阅读情况进行评价。

⑵期初利用一次国旗下讲话对全校师生发动宣传，明白多读课外书的重要性，为新学期的班级图书角建设打下基础。并组织3-6年级各班的学生干部（班长、组织委员、图书管理员）协助班主任自建班级图书角。

⑶组织学生干部对各班图书角建设情况进行检查，评选出优秀班级，作为评选书香班级的重要依据，督促不完善的班级继续建设。

⑷举办第二期班级图书角管理员培训，对上学期他们的工作进行点评，总结好的做法，给到其他班榜样的作用，并对本学期工作作出要求。

⑸要求各班建设好“日有所诵”、“好书推荐”、“文化墙”三个小阵地。对其建设提出新的要求，要求每两周一荐，由班级宣传委员负责，挑选班中爱读书的同学轮流推荐，要求写出书名、作者及主要内容。

2、做好“每日一诵”即“经典晨诵”的领诵工作。

⑴召开领读老师期初会议，强调此项工作的重要性，明确各人诵读版块。

⑵每日对各班诵读情况进行检查并作好记录（与红领巾监督岗同步），作为评选书香班级的重要依据。

3、编辑完善两本校本读本《中外廉洁故事大家读》及《经典晨诵》。

第二、学生特色活动系统化。

1、继续开展“故事妈妈进校园”活动，扩大影响力，和家校共读、亲子共读结合起来。

2、“好故事”志愿宣讲队，秉承“讲一个故事，撒播一颗种子”的宣讲宗旨，有计划地开展活动。

⑴在三月由高年级（4-6）年级到(1-3)年级讲中外廉洁故事，要求故事性强，符合时代特点。

⑵四月(1-3)年级开展以“生命教育”为主题的故事宣讲。

⑶五月以红色革命为主题，选拔几位同学通过广播向全校同学讲革命故事，宣传爱国主义精神。

3、六月举行一次旧书交流市场，促进学生藏书的流动。

4、举行“低、中、高”年级读书笔记如何撰写的讲座，要求学有余力的学生读好书的同时做好笔记，把“不动笔墨不读书”的思想渗透到各位学生的心中。

5、举行一次学生课外阅读指导课或班级读书会观摩活动。

6、组织一批文化素养高的青年教师面向学生开设“中外名著大讲堂”。

四、及时提炼推广经验，展示教育科研成果。

组织教师参加各级各类征文、论文比赛，选送优秀案例、课例、教学设计等教科研成果，向各级各类杂志、刊物投稿，争取有一定数量的发表率。本学期主要有青年教师“教海探航”征文活动，省“蓝天杯”“师陶杯”等论文评比活动，希望我校老师能积极撰文参加，不放弃任何一次机会，希望在这方面要加大撰写的力度，展示我校教育教学改革与发展的新成果。另外，继续出版校刊《紫霞峰》1—2期，做好教师优秀论文的汇编工作。

加强教科室本身建设，是本年学期工作的一个重要方面。科室人员要同心协力，既做到责任分工，又互相协助，做好各方面的工作。

工作安排：

二月份：

1、部署学校教科研工作计划，“新教育实验”工作计划。

2、召开第一次教科研工作例会，交流本学期各课题研究阶段计划，按计划启动研究。

3、校园网推荐可读性文章。

4、班级读书小阵地建设评比（“日有所诵”、“好书推荐”、“文化墙”）。

5、开放图书馆，安排好各班图书馆阅书时间。

6、制定好晨诵规划，开启每日经典晨诵。

7、制定新一轮“学科、骨干”讲坛方案。

8、举行教师主动发展课题组主题沙龙活动。（内容待定）

9、汇编教师获奖论文集。

10、二月份教育教学随笔、读书笔记考核。

11、完善校本读本《中外廉洁故事大家读》。

三月份：

1、开展网上读书沙龙活动。

2、举行数学课题组主题沙龙活动。（内容待定）

3、举办第二期班级图书角管理员培训

4、高年级（4-6）年级到(1-3)年级讲“助人为乐”主题的故事

5、开展“学科、骨干讲坛”活动。（按安排表进行）

6、开展一次“课堂观察”活动。（数学学科）

7、开展心理课题组观摩研讨活动。

8、教科室出版校刊《紫霞峰》第十八期。

9、组织一批文化素养高的青年教师面向学生开设“中外名著大讲堂”。

10、三月份教育教学随笔、读书笔记考核。

四月份：

1、推荐2012职称评审的老师举行小型专题讲座一次。

2、举行联合教研组主题沙龙活动。（语文组）

3、开展教育教学诊断性案例分析研究。（对象青年教师）

4、开展教师主动发展组观摩研讨活动。

5、举行电教课题组主题沙龙活动。（内容待定）

6、举行英语课题组沙龙活动。（内容待定）

7、开展以“生命教育”为主题的故事宣讲，(1-3)年级。

8、举行“低、中、高”年级读书笔记如何撰写的专题研讨。

9、开展“故事妈妈进校园”活动。

10、四月份教育教学随笔、读书笔记考核。

五月份：

1、举行心理课题组主题沙龙活动（内容待定）。

2、对校内职称评定的教师进行教科研方面的辅导。

3、开发校本教材《经典晨诵》读本。

4、各课题网站检查评比。

5、以红色革命为主题，选拔几位同学通过广播向全校同学宣讲革命故事，宣传爱国主义精神。

6、心理课题组准备中期评估和校内交流活动。

7、教科室出版校刊《紫霞峰》第十九期。

8、开展第二次网上教师读书沙龙活动。

9、组织青年教师参加 “教海探航”征文活动。

10、五月份教育教学随笔、读书笔记考核。

六月份：

1、举行一次旧书交流市场，促进学生藏书的流动。

2、“书香教师““书香少年”“书香班级”的评选。

3、各课题组撰写课题阶段性总结及课题论文。

4、组织教师进行教科研考核。

5、整理各课题组的教科研档案资料，做好统计。

6、组织教师撰写教育教学论文。

7、全面总结学校教科研工作。