《构建引领教师主动发展的教师培养机制的实践研究》

阶段研究计划（2012.2—2012.7）

近年来，我校大批量招聘新教师，学校教师队伍年轻化趋势越来越明显，在这种现状下，学校顺应发展趋势，遵循素质教育的规律，结合学校教育教学的实际，及时而广泛地开展了“构建引领教师主动发展的教师培养机制的实践研究”的课题研究活动，在过去的一年间，我们主要对课题方案进行了完善，规范了课题研究的管理，不仅建立了课题网站，并使网站能够正常进行运作，而且还建立了相应的QQ群，以方便课题成员的召集与课题研究任务的下达、课题资料的收交，并开展了相应的研究活动，举办了沙龙活动，各个工作组也都按照计划按部就班地开展研究工作。在去年的基础上，我们今后的研究计划主要作如下考虑：

一、各工作组研究重点

1．影响本校教师主动发展的因素研究。

工作组：蒋红莉、吴方、黄德忠、姚丹静、周琴亚、周晓芬

开展问卷调查、座谈会，并进行科学的统计分析，形成调查报告，找出学校现行管理模式下教师的主动发展积极与消极的因素。

2、推动本校教师主动发展的培养机制的策略研究。

（1）加强教育教学管理，完善各学科的教学建议，建立起一套适合本校校情的常规管理体制，依靠制度的落实推动教师的发展。

工作组：朱晓红、刘红娟、钱晓莉、张兰英、吴云贤、沈月

以语文、数学、英语三门学科为切入点，加强学科管理，重修学科规范，形成本校学科教学建议。

（2）建立引领教师主动发展的校本研修机制。引领教师增强主动发展意识，指导教师制定个人专业发展规划，建立自主学习、同伴互助、专家引领有机结合的活动机制，实现教师主动发展。

工作组：是宝华、沈安姣、是云华、王莉娟、王芳、张华娣

积极组织校本培训，校本研修，激发教师主动发展的愿望与潜力。骨干教师开展专题讲座，指导青年教师修订个人专业发展规划。

（3）组建青蓝共同体，推动青蓝共舞项目的实施。通过项目的推行，引领老教师突破瓶颈，实现再度发展；带动新教师步入成长快车道，实现快速成长；以点带面，推动全体教师专业成长的步伐，增强教师队伍的综合实力。

工作组：孙红霞、梁晓云、奚丽群、蒋文、仇海洁、马春红

全面启动教师基本功训练活动，通过集中训练与自我习练提高教师的教学基本功。

广泛开展青年教师大练兵活动，促进教师业务水平的增长。

分学科举行青年教师基本功竞赛，激发教师争先的意识与决心。

重点关注有发展愿望及发展潜力的青年教师，创设平台，施加压力，增强锻炼，培养学科骨干。

二、本学期活动安排

1、理论学习每月两篇：指定内容学习与自主学习相结合。选择一篇记录心得体会，月底发送至课题网站。

2、每月组织骨干教师专题讲座，推行同伴互助。

3、召开新教师座谈会，了解青年教师发展愿望和困难。二月份

4、启动教师基本功训练活动。二月份

5、组织数学青年教师基本功竞赛。二月份

6、分学科组织落实教学建议修订活动，建立适合本校的教学管理常规。三月。

7、组织进行相关调查问卷。三月份

8、开展部分学科的校本教研活动，创设平台，给青年教师练兵的机会。四月份

9、组织开展青年教师评优课活动。四月份

10、组织各学科教师基本功考核。五月份

11、布置教师基本功训练作品展。六月份

12、课题资料整理归档，上传至课题网站。六月份