《提高小学数学练习水平的研究》数学课题工作计划

2012—2013第二学期

一、指导思想

以数学新课程标准为指导,全面贯彻国家的教育方针,体现“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的精神。以“科研兴教、科研兴校”为宗旨。坚持以人为本，进一步转变观念，使我校的教育科研工作真正能促进教师专业成长和学生能力的发展，能为新课改的深入实施服务。

二、研究的目标

1、通过对小学数学练习设计的研究，使数学教学中的各课型和课内各环节以及课外的练习设计，包括练习内容、练习形式、练习结构、练习手段、练习时间等方面得到优化。

2、优化练习设计，从而确立学生的主体地位，为培养学生的创造能力和创新能力搭设“平台”，使学生敢于探究，善于突破，乐于创新。

3、研究空间与图形领域的数学练习设计，掌握设计规律、方法等，初步探索练习设计的模式。

4、研究作业批改方式，激发学生练习兴趣，提高练习水平。

三、研究的内容

本课题练习设计的按学习过程、学习内容来研究。1、根据学生学习新知识的过程，需要有学习新知识前的准备性练习、获取新知识的形成练习和巩固新知识的练习。⒉ 按学习内容设计练习有：对比性练习、迁移性练习、操作性练习、综合性练习、开放性练习等。

依据现代教育理论、小学生心理学尤其是素质教育理念，本课题主要研究：课堂结构优化、练习内容优化、练习形式优化。

四、工作具体安排

九月份

1、制定课题组活动计划，召开课题会议，布置相关任务。

2、学习关于课堂教学中有效练习的论文著作，拓宽我们的研究思路，提升课题研究水平。每学期至少上传一次学习心得。

3、1、2、5、6/年级数学小论文征集，教师约稿。

十月份

1、以空间与图形领域的练习设计为主开展课题沙龙活动。

2、参加数学组组织的听课，评课。取人之长，补已之短。

3、作业批改方式的研究。

十一月份：

1、组织观摩优质数学评优活动；

2、让学生运用所学知识开展活动：三年级、四年级、五年级

3、刘老师做相关的讲座。

十二月份：

1、课题研讨活动。（空间与图形）

2、撰写教学论文。

3、交流学习作业批改方式。

一月份

1、本学期课题研究工作情况反思，撰写阶段报告；

2、收集、整理相关工作材料。

3、及时上传网站信息。

4、学生活动，每年级收集学生的活动资料。

                                                     数学课题组

                                                      2012．9