新教育实验工作计划
（2009—2010学年第二学期）
一、指导思想
以“为学生的一生幸福和发展奠基”为办学理念；以“只要行动，就有收获”为理想目标；以“新教育实验”为抓手，本学期我校将继续开展新教育实验工作，认真实施“诵读经典诗文，提高学生人文素养”课题研究，进一步营造浓郁的“书香校园”，强化“师生共写随笔”， 加大参与新教育实验的强度、力度和深度，让师生过上一种幸福完整的教育生活，使整个校园成为书香气息芬芳馥郁、师生共同成长的乐园。
二、具体工作：
（一）让阅读成为师生最日常的生活方式。
1、教师读书活动。
（1）提供读书条件。学校图书馆、教师阅览室配备数量充足的教育刊物、教育书籍，保证教师借阅。校园网每天开通，保证教师上网阅读。
（2）搭建读书平台。为使教师经常处于一种读书的激情之中，本学期我们将继续搭建两个读书平台。一是继续利用“读书沙龙”这个平台来开展“同读一本书”系列活动，本学期同读的书为朱永新的《享受与幸福》。二是继续建设校园网上读书频道的“美文推荐”栏目，本学期推荐的主要内容为“名师足迹”，向老师们介绍历位名师的教育教学思想。
（3）撰写读书笔记。本学期，凡４５岁以下教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，撰写好个人的读书笔记。根据计划，每位教师每学期至少读一本教育书籍，一份教育教学杂志，另加推荐美文若干。
2、学生读书活动。
（1）营造书香环境：继续利用班级黑板报以及走廊过道，布置一些读书的名言或是学生的读写绘作品，营造校园书香氛围。
（2）发挥学校图书馆、班级图书角作用：学校将及时为图书馆增添新书，借书活动按照上学期安排执行，并加强还书的管理。各班继续创建班级图书角，并力争能定期更换书籍。课余学生主动去开放班级图书角，并发挥其的作用，让学生随时都可以自由、快乐地接受书香的感染。同时，鼓励学生交换身边的好书阅读。
（3）开展同读一本书活动：本学期同读的一本书为《我爱祖国的蓝天》。中高年级以自读为主，可以通过班级读书会、班级读书沙龙等形式让孩子在班队活动中体验读书的乐趣，享受读书的幸福。低年级小朋友则在老师带领下读。
（4）亲子读书：“我与父母共读书”——让孩子们的父母与自己的孩子“同桌”，做到父母与孩子合璧，下发“给家长的倡议书”和“小学生阅读推荐篇目”，让家长加入我们的读书活动，逐步建设学生家庭的书柜。对于在亲子共读活动中表现出色的家庭，每学期将评选“书香家庭”。
（二）悠悠中华经典诵读。
1、每天晨会课的“经典诵读”将继续坚持并力求更好。本学期诵读内容以新教育研究中心推荐的《日有所诵》为主，学期初将本书下发到各年级学生和老师，各班根据自身情况展开阅读，确保每周两个单元的阅读量。语文老师及时记录好背诵情况，学期结束进行考核。
2、课前的诵读活动，还可穿插语文老师为学生朗读课外读物中的精彩片段这一活动。
3、
（三）继续开展“诵读经典诗文，提高学生人文素养”阅读研究活动。
本块内容另见课题组计划。
（四）书香班级脱颖而出
期末，各班根据“书香班级”评比条件各自申报，教科室将组成评审组综合测评，做到公平公正，最后评出“书香班级”若干，张榜公示。
（五）强化师生共写随笔。
1、教师随笔写作。
每位老师每月完成一篇教学随笔或教育故事，鼓励教师撰写专题性随笔，每学期组织评比，并编成专集。教师每月都要将随笔及时上传教育博客，教科室进行检查统计，并将教师优秀随笔，推荐至各类杂志。
2、学生日记写作。
每位学生每周完成一篇日记（一年级除外），班主任或语
在新教育实验的过程中每个人说的最多的就是“只要行动就有收获”。在过去实验的日子里，我们在行动中收获了信念，收获了力量，收获了信心。在未来实验的日子里，我们的学校、我们的教师、我们的学生定会越走越好！
每月具体工作：
2月份：
1、制定新教育实验计划。
2、下发《日有所诵》到每位学生，各年级语文老师制定诵读计划。
3、筹备备本学期“经典晨诵”。
3月份：
1、期初班级图书角、经典诵读栏目评比。
2、“诵读经典诗文，提高学生人文素养”课题组制定计划，召开实验班教师会议、明确工作思路。
3、“教师同读一本书”读书沙龙。
4月份：
1、课题组观摩活动（小型）。
2、结合家长会向家长宣传“亲子阅读”理念，促亲子共读。
3、“教师同读一本书”读书沙龙。
5月份：
1、“我爱祖国的蓝天”读书征文活动。
2、“教师同读一本书”读书沙龙。
6月份：
1、“诵读经典诗文，提高学生人文素养”沙龙研讨：交流一学期实验的得与失、存在的困惑以及下阶段的实验设想
2、编写学生读写绘成果集
3、评选“书香少年” “书香班级” “书香家庭”，下学期开学典礼上进行颁奖。
２０１０．２
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