魏老师，魏校长，魏局长。从上世纪80年代初作为“优秀班主任”脱颖而出，到后来“教”而优则仕被任命为校长、教育局局长，魏书生这个名字一直响亮着。有人说，魏书生是一本大书。虔敬地翻开，发现他的管理思想中蕴涵着朴素的哲学；掩卷琢磨，悟出他正是凭着这种人生哲学把各种关系——和学生的，和老师的，和校长的乃至和社会的……——处理得有序、和谐。魏书生在教育教学、班级管理、学校管理等方面都有独特的见解和理念。此次上海之行，在三小时的报告中细细聆听、思考，慢慢品味、琢磨，真是受益匪浅。无奈打字速度跟不上，不能如实记录下一言一语，所以呈上的不能称之为“报告”，而是一些“语录”，即便如此，相信对你还是能有所启发的。

人世间的事无非就是要：不动摇、不懈怠、不折腾。我觉得我和别人相比，无非就是人生机遇好一点、肩上担子重一点、获得成绩多一点。我的成功用的还是老办法：一靠民主，二靠科学，外加一小点就是每天领着全校师生练气功。

领导比老百姓就是多吃苦、多受累、多操心、少睡觉。满怀平常之心、平民之心。

民主这个事其实古已有之，拥有一颗平常心，谁也别想不是个人（有些人一出名就感觉自己不再是自己了，自己都觉得自己不是个人了），那中国一定能成为最民主、最富裕的国家。

扬志能上青天，抑志能下黄泉。

今天的讲座我不讲别的，只教大家“一小点，两大点”，这肯定对大家有启发。

一小点：松、静、匀、乐

具体说就是身体松、心灵静、呼吸匀、情绪乐

1、身体放松。总觉得自己是全世界最轻松的人之一。学生来学校学习、老师来学校教书，无非就是看看书、写写字、想想事、算算题，没有一样需要用力的，当然很放松。

2、守住心灵的宁静。以静制动、以不变应万变，成为信息社会的主人。会守住心灵的宁静才能寻找生活的幸福，要不生活舒适了生活却更不幸福。马克思曾说过：“人是一切社会关系的总和。”这样去看待世界，人应该对大自然抱有谦恭的态度。人也永远不要自卑、不要自傲。每个人都是一个宏大的世界，内心都有日月星辰、花鸟虫鱼、真善美、假恶丑，每个人都在追真、向善、求美！

千千万万的老百姓注定要在平平凡凡的岗位上做平平常常的事。共产主义终有一天会实现。但是即便是到了共产主义也不可能人人都一样，所以必须对学生进行平常心的教育。我反对这样教育学生：“不想当将军的士兵不是好士兵”。人应该在平凡的岗位上做好平常事，并且还能干得从从容容、快快乐乐、有声有色，永远要记得自己是普通一“兵”！守住一颗平常心最是要紧！

3、对人生来说最宝贵的不是金钱、地位，而是——呼吸！但是因为来的太容易，所以不珍惜。生命的本真就是如此，怀着一颗感恩的心一呼一吸。最宝贵的东西又常常是最廉价的，您想想，人的五官中听、看、吃都要钱，唯独鼻孔呼吸是免费的。所以赶紧又深又匀地吸上五口气。

4、看得开、出得来，明确自己的位置，清楚自己的责任。否则就是浪费了大量的精力区着别人的急，结果是种了别人的地，荒了自己的责任田。每个人来去不自由，只能改变自己的心态好好过着。人生在世，不能选择时间、空间，只能做好平平常常的事，爱咱平平常常的爸和妈！

人在松、静、匀、乐的状态下思维力、想象力、理解力、记忆力都处于最佳。每天松、静、匀、乐，那就降低了生活成本，提高了生活质量。就拿老师的备课来说，你怨也得备，乐也是备，你得想着备课就是备美好、备顺畅、备和谐、备高效，因为你在备课的过程中会回忆起曾有的成功，也就是站在自己昨天成功的基础上朝前走！

两大点：一靠民主、二靠科学。

1、民主：服务、互助、人性、商量

我主张人应该吃一定的苦，吃适当的苦。“学中求乐、苦中作乐”，要不人格不健全。我还坚持老师可以不留作业，或老师留了作业学生也可以不写，但学生必须自己给自己留适量的作业。上课时老师讲课时间不超过20分钟，学生自习时一律不准讲话，给学生自己学习的时间。不管什么教育方法，总有利有弊，不能走极端。

我在班级中树立了“班委会”的绝对权威，什么都交由班委会处理。我觉得一个人为集体能承包点事的时候，他就有了责任心。

2、科学：建立计划系统、建立监督检查系统、建立总结反馈系统

计划系统：建立一日常规、一月常规、学期常规。坚持少开会、到什么时间做什么事。民主的层次越高，制度的规划一定就越细。用规矩引导学生自学。

班级的事事事有人做，凡是普通学生能做的事，班委不做；班委能做的事，班长不做；班长能做的事，老师不做。学校管理中，普通老师能做的事，领导不做；副主任能做的事，主任不做；副校长能做的事，校长不做。把权力充分下放，大家就养成了主动做事的习惯。

监督检查系统：老师把自己放在第五道关口。第一道是自检关、良心关；第二道是互检关；第三道是责任人检查关；第四道是集体舆论关。第五关才是老师抽查。

总结反馈系统：规矩过时、错误就要及时修正。

我对课程改革的看法：

课程改革：守住先贤先哲给我们的常识；守住建国六十年教育专家、老师总结的中国式的教育教学经验；守住自己的教育教学优点、长处。

教：有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长。

学：学以致用、学而时习、循序渐进、持之以恒。

守住三点，过去如此、现在亦然、再过一万年根本不用变。

“六步教学法”：一定向、二自学、三讨论、四答疑、五自测、六自学。对于六步教学法我不建议大家都照搬，应该根据自己的实际情况而定，继续发挥自己的长处。

最后说说十条建议：

1、备课。年轻教师不一定要被详案，要不然就会变成教案的奴隶。老教师推崇不用重新备课，只需在原有教案的基础上进行修改，写不下就加张纸，要不然重复着无意义的劳动，脑力劳动就变成了体力劳动。

2、老师们讲课时间不要超过20分钟。把自己说的时间还给学生，让他们自己想、自己学。最近五年我改成了15分钟，迫使老师讲最精华的东西给学生听。

3、上课时学生发言不少于10人次。

4、学生动笔练的时间不少于10分钟。

5、处理偶发事件不超过20秒，学会冷处理，课后再说。

6、至少留三类不同的作业。

7、提倡学生做课堂教学总结，对老师提意见、建议，谈谈上课的感受。

8、课间10分钟老师别离开学生。

9、在教案末写上我这堂课成功在哪，时间长了，攒起来就是一笔财富。

10、要用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，平平凡凡做好每件事。