管理求精细 教研重过程 

术科是学校教学工作的重要组成部分，大家深谙此道。为此横小全体术科教师不敢有半点懈怠，他们以课堂教学为己任，努力提升自身的理论水平和实践能力，不断更新课堂教学教学模式，形成了学习、研讨的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围，为课程教学注入了长久的活力。

  花絮一：加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划，鼓励教师进修深造。要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。以专职带动兼职，每学期期初术科专职教师对全体兼职教师进行教材梳理工作，每月进行一次学术型的集体备课活动，充分发挥专职教师的引领示范作用，促进我校术科教学质量。   

花絮二：创设教学研讨氛围。每学期均会安排若干位术科骨干教师进行课堂教学，一来促青年教师的成长，二来为大家研讨提供现场。每次活动后马上组织研讨沙龙，大家各抒己见，发表看法。针对上课过程中的不足大家群策群力，讨论教法，研究学法。这样的研讨不光让上课者受益，更让听课者发言者获益。

花絮三：跟进过程调研措施。平时教导处推门听术科，了解教师们的教学现状，第一时间与任课教师交换意见，要求他们有则改之无则加勉。每月进行一次常规检查，检查术课教师的备课、听课笔记、学生作业，时刻关注他们的教学动态，纠偏扶正。学期末对所有术科进行检测调研，及时发现术科教师教学中的不足，为他们今后整改提供方向。

花絮四：注重青年教师培养。教研组中每位备课组长都能带好组内的青年教师，从基础做起，严格要求，发挥师傅们“传帮带”的作用，徒弟们谦虚有礼，敏而好学。科学组奚丽群老师像妈妈一样手把手指导新教师殷霙参加区新教师汇报课，从教学环节到教学语言，无不倾注着师傅的心血。

术科是培养学生综合能力的学科，是提高学生艺术修养的学科，横小人在术科教学上以人为本，追求精细化管理，相信横小的术科教学一定会呈现百花齐放的春天，为学校的教学质量添砖加瓦。

                （横山桥中心小学通讯组   撰稿：孙红霞  摄影：赵龙）