关注课堂练习    提高学生数学练习水平

                         ——记横山桥中心小学数学课题组研讨活动

目前教材上的练习一方面是对前面新授知识的巩固，另一方面在巩固的基础上又会渗透一些思想和方法。教材上的练习形式单一、内容也比较基础，思维含量不高，就仅仅学会书上的这些，远远不能满足学生的需求。为了提高小学数学课堂效率，我们要关注课堂练习，提高学生练习的水平，区级课题《提高小学数学练习水  平的研究》举行了课题研究课观摩活动，并邀请了教科室成员一起参加。

11月3日上午，全校数学课题组老师济济一堂于多媒体教室，观摩姚丹静老师执教的一年级《认识钟表》和蒋文老师执教的五年级《认识公顷》教学。

本次课题教学研讨主要围绕“关注新授课中的练习设计，提高学生数学练习水平”进行。课堂新授中，姚老师极富感染力和课堂表现力，她以饱满的热情地把学生们带入了“时间乐园”这一教学情境中，让学生在情境中记住了时针、分针、秒针各自的作用和相互之间的关系。课堂练习中，姚老师和蒋老师都能基于教材并设计多样化的练习，如：《认识公顷》中有填上合适的单位名称、观看我们常州的旅游景点估一估面积并进行平方米和公顷之间的转化、比一比、利用情境让学生提问并解答、小小设计师等等，练习设计的多样化让学生感觉到数学的乐趣，练习设计的生活化让学生感受到数学无处不在，潜移默化中产生对数学的热爱，巩固了当天的新授知识。

课后，全体课题组老师在小会议室展开了积极的探讨，各抒己见，场面热烈。大家一致认为这两节课，练习设计有层次性、多样性、符合学生的认知规律，发散了学生的思维，激发了学生的潜能，提高了学生练习的水平。总之这两节数学研讨课主题鲜明，精彩有效，同时也有值得数学老师更深入研究的地方。我们数学老师深信只要我们敢于研究，乐于研究，我们的数学课题肯定能开出绚丽之花。

（横山桥中心小学     撰稿：蒋文   摄影：赵龙）