班级文化建设，联线你我他

班级文化是“班级群体文化”的简称。作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识，班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。

为建立积极向上、团结互助的班级文化，横山桥中心小学四年级级部开展了一场轰轰烈烈地班级文化建设活动，各位班主任与全体学生齐动手，从“硬文化”和“软文化”两个维度展开建设。

图书角

横山桥作为武进东部工业重镇，外来工子女较多，他们课外书籍不够丰富。针对这一情况，各位班主任纷纷把建设图书角作为班级文化建设重点来抓。班主任不仅发动学生带来自己的课外书籍，而且纷纷带来自家的藏书。为了便于读书借阅，班主任们为每本图书一一编号，聘请班级图书管理员。就这样，一个个小型的班级图书馆就这样运营起来了！

学生小贾是一名外来工子女，在家休息时除了看电视就是跑出去玩。自从班级图书角建立后，他便成了图书角的常客，隔三差五就来借书。他说：“有了班级图书角真好，可以免费看到好多好多书了！”

班歌

“嘿，你们班的班歌是什么啊？”

“我们班的班歌可好听了呢！”

课间十分钟，兄弟班级间的学生纷纷这样打着招呼。本次班级文化建设中，四年级级部的班主任重点打造了班歌这一软文化。在一次次班歌演唱中，学生增强了对于班级的认同感和自豪感，而且这些班歌歌词全部由学生自行编写，加强了班级的凝集力。

通过本次班级文化建设活动，各位班主任纷纷感叹：“原来我们的孩子这么厉害！”我们正走在班级文化建设之路上，前方绚丽多姿，我们将带着童心、童趣，去打造属于我们的一路花香！

（横山桥中心小学供稿 撰稿、摄影：姜涛虹）