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单元 |
序号 |
实验名称 |
演示或分组 |
地点 |
指导完成时间 |
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我们都是科学家 |
1 |
视觉停留实验 |
演示 |
教室 |
第一周 |
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2 |
探究纸鹦鹉“站立”的秘密 |
分组 |
实验室 |
第二周 | |
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我眼里的生命世界 |
3 |
观察蜗牛或蚂蚁 |
分组 |
实验室 |
第四周 |
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生命之源——水 |
4 |
小草“喝水”实验 |
演示 |
教室 |
第八周 |
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5 |
挤出水果或蔬菜中的水 |
分组 |
实验室 |
第八周 | |
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6 |
观察水的特点 |
分组 |
实验室 |
第九周 | |
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7 |
神奇的水（毛细现象、表面张力、压力、浮力） |
演示 |
教室 |
第十周 | |
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8 |
观察物质在水中的溶解 |
分组 |
实验室 |
第十一周 | |
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9 |
简易净化水和淡化水的方法 |
演示 |
教室 |
第十二周 | |
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它们
是什么
做的 |
10 |
比较不同纸的特点 |
分组 |
实验室 |
第十三周 |
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11 |
比较棉布与尼龙的不同 |
分组 |
实验室 |
第十四周 | |
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12 |
研究金属的性质 |
演示 |
教室 |
第十五周 |
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