三年级口语整班朗读暨口语交际比赛各题型要求及评分标准

发布日期：2013年11月19日     点击次数：     录入者：钱晓莉      来源：本站原创

一、整班朗读 （共50分） 表演指定课文对话。本题主要检测学生的语音、语调的准确性，课文表演的熟练、流畅程度以及表现力。按学生的口语表达情况分三档评分，关注学生朗读的准确性和流畅性。 【评分标准】 A级 B级 C级 能准确模仿，语调自然，语音、重音和节奏正确，情绪饱满、声音洪亮。课文表演有一定创造力和感染力。得45-50分。 能模仿，语调比较自然，语音、语调、重音和节奏基本正确，声音洪亮。课文表演较熟练，较有创造力和感染力。得40-45分 能模仿，语调基本正确但不够自然，语流不够顺畅，有一些发音错误，但声音洪亮。课文表演能脱离文本。得35-40分 二、口语交际  （10*5共50分） 在所给的两个主题（或两幅图片）中任选一个自己喜欢的主题（或图片），用所学的英语对这个主题（图片）有关的内容进行对话交流或叙述。本题主要检测考生能否结合主题（或理解图画）的意思，运用所学的英语进行简单的口语表达和交流的能力，按考生的口语表达、合作情况、创新因素分档次给分，不过分挑剔考生在对话交流或叙述过程中的语言性错误。 【评分标准】 标准   等级 项目 A级 B级 C级 知识水平(6分) 材料符合年段要求且较为丰富，有3组以上完整对话表达。主题明确。语音语调准确，表达流畅，语言地道。得6分。 材料符合年段要求，有3组表达完整和达意的对话。基本围绕主题展开对话。语音语调较为准确、清晰。语法较为准确。得5分。 有想表达的倾向，有少量词组或单句表达出来。语音语调基本准确。语言基本流畅、连贯。得4分。 表现能力(2分) 能较好地与他人沟通与合作，能较为妥善地处理交际中出现的问题。大方自然、声情并茂，有较强的语言感染力。得2分。 能基本理解或应答他人的询问，能进行简单的语言交流。能参与活动，有一定的学习愿望和自信心。得1分。   创新能力(2分) 对话综合性强，且所编对话高于年段要求，有独特的见解和丰富的想象力。得2分。 有一定的学习兴趣，对话体现一定的综合性和想象力。得1分。         附：话题 Topic 1: Hello!     来了一位参观学校校园的美国人，他叫Jack，很多小朋友都热情地用英语与他打招呼。如果是你，你也一定会表现得非常大方、自信吧！请你们俩扮演Jack叔叔和其中一位热情的小朋友，一起表演一下，好吗？ Topic 2: I'm ... 期待已久的外教老师们终于来了。Liu Tao代表他的班级去迎接他们的外教Lucy。Liu Tao会怎样介绍自己，又怎样确定Lucy的身份呢？请你们俩扮演LiuTao和Lucy，一起试着演一演，说一说吧！ Topic 3: Are you... ? 英语俱乐部的张老师想请举手的这位女生来为大家示范朗读字母，可他不能确定她是Yang Ling还是Su Hai。请你们俩想一想她们会说什么呢？然后扮演Mr /Mrs Zhang和Yang Ling，一起表演一下，好吗？ Topic 4: My friends Mike和妈妈（爸爸）一起去公园，他远远地看见自己的朋友Jim和Yang Ling在画画，他向妈妈（爸爸）介绍自己的朋友。请你们俩扮演Mike 和妈妈（爸爸），一起表演一下，好吗？ Topic 5: Good evening 星期六的晚上，你和爸爸（妈妈）去超市买学习用品，在路上他们碰到你的好朋友，你们俩开心地打招呼，并向对方介绍自己的爸爸（妈妈），然后互相道别离开。请你们俩一起来表演一下，好吗？ Topic 6: My family 有一个外国小朋友和你做了新同桌，有一天你们俩拿着各自的全家福照片互相介绍自己的家人，你们俩就扮演这一对新同桌，一起表演一下，好吗？            Topic 7: Look at me 小朋友，你们喜欢自己的衣服吗？觉得自己好看吗？请你们向对方展示一下自己的衣服，并互相夸夸对方，好吗？