大家一起来研究

发布日期：2014年03月31日     点击次数：     录入者：孙红霞      来源：本站原创

近期，横山桥中心小学三年级学生利用综合实践课开展了一系列研究性活动，掀起了一股研究热潮。 活动一：研制染发剂 关注生活就能产生研究课题，三1班学生发现自己的奶奶为了家庭熬白了头发，不再年轻。虽然上美发店可以将白发染黑，但是化学染发剂刺激皮肤，不利于健康，所以孩子们想到自制天然染发剂，让奶奶变年轻，变漂亮。为了实现这个愿望，他们开始了研究的旅程：实地考察美发店，采访美发师染发的操作步骤；上网查找纯天然染发剂材料；购买天然染发材料进行实验操作，寻求最佳配比；试制成功亲自给奶奶染发。当他们看到奶奶的白发经过染色后变成了金发的一瞬间，那份喜悦与激动早已代替了先前的劳累与压抑。实验的成功给孩子们以后的研究提供了动力。                                       活动二：自制防盗铃 小偷入室偷盗，让人痛恨不已。虽然市面上有各式各样的警报器销售，但是三3班的学生打算利用废旧物品自制防盗铃。他们首先设计防盗铃的图稿，然后寻找搜集废弃的材料：自行车车铃，电瓶，铜丝等，接着就开始组装。组装的过程需要不断尝试，失败是难免的，但是孩子们绝不服输，经过数次失败终于成功了。到底能不能起到防盗的作用，孩子们进行了测试。嘿，触碰到那根铜丝时还真有点麻麻的感觉，最恐怖的是马上发出“叮铃铃”的警报声，真是惊出了一身冷汗。“耶，我们自制的防盗铃成功啦！”大家奔走相告，喜不自禁。变废为宝，让孩子们收获了成功的体验。 伟大的教育家陶行知说过“与其把学生当鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，让他们自己去开发文化的金库和宇宙之宝。”综合实践研究性学习给学生提供了挖掘宝藏的金钥匙，改变了学生的学习方式，变被动学习为主动学习，培养了他们的学习能力与探究意识，令他们终生受用。 （横山桥中心小学三年级级部 撰稿 孙红霞 摄影梁芬 审稿 蒋红莉）