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写一手端正美观的汉字是每位小学生必备的基本功。为了积极备战市整班写字比赛，也为了检测本学期各班学生写字的整体发展态势，4月11日下午，我校一至五年级学生参加了“横小学生写字团体赛”。
整场比赛的操作严格规范，试卷由教导处统一编印，平行班交互监考，48个字用时30分钟完成。4月14日午间，学校组织了十位评委老师进行了公正地评阅，大家根据评分标准，评选出了各年级组的第一、二、三名。（具体详见下表）
通过总结反思发现，我们的学生还存在不同程度的书写问题，这将是下阶段我们整改的重点：
1.书写速度偏快。有学生担心时间紧张，完不成任务，所以一拿到试卷就“笔走如飞”。在巡视中发现，最快的学生，48个字仅用了十五分钟就搞定了，质量也就可见一斑了。由于钢笔字不便于修改，所以很多孩子余下的时间就是观望、等待。即便是低年级的小朋友，也很急迫地与时间赛跑，剩下一把时间无聊，有的甚至还影响周边的同学。所以老师一定要关注学生的书写态度，态度决定过程，过程在于细节，细节关乎成败。老师们要引导学生用足时间，一笔一划照着范字耐心地书写，不马虎，不应付，用审美的心态来审视自己的字迹，保证每一次落笔的质量。
2.用笔不统一。我们要求中高年级的学生统一用钢笔书写，但也有部分班级没有重视这一规定，仍有大部分学生使用黑色水笔书写。水笔的缺点是不能很好地表现笔画的笔锋，字显得呆板。希望各班都尽快准备好书写工具（钢笔、擦钢笔字的橡皮）。同时，我们杜绝使用修正液和修正带。当然，孩子能在全神贯注的状态中保持一丝不苟，没有书写错误，那是最佳的！卷面的整洁与字迹的清秀是评卷的第一印象，是我们最基本的标准之一
3.笔画不规范、间架结构不合理。学生的书写质量的好坏很大程度上取决于笔画规范、结构合理。纵观本次比赛，各年级的优秀率都不是很理想，而不满意的字却占了很重的比例，这在一定程度上警示我们要必须“两头都要抓好”才能提高整体水平。有的学生根本就无视田字格，字的位置与范字差之千里；有的学生的字形或偏小，或大小不匀，看起来比较别扭；相当多学生的基本笔画没有运笔的痕迹，更谈不上轻重的变化，一些偏旁部首的写法也不规范。如此一来，整个字形很不美观。我们要努力指导学生做到字形方正、笔画舒展、结构匀称。
所以下阶段，我们希望各位语文老师认真分析自己的班情，制定好整改的计划和措施，酌情预设努力的目标。老师首先要潜心去研究教材上的范字，认真临摹，做到胸有成竹地在每一堂写字课上给学生示范讲解。对于特别薄弱的班级，老师最好还要带领学生重温基本笔画的运笔方法及过程、笔顺规则、各类型汉字结构的比例特点，指导学生观察临摹的方法。各教研组长要重视督促各平行班的习字状况，并给予有力的帮助，协助大家齐头并进，尤其要让一部分弱势群体有明显的改观。希望通过一段时间的强化训练，在下周第二轮的比赛中，各班都有长足的进步。
老师们，从短期目标来看，我们是备战市比赛；从长远目标来看，我们是为孩子一生的书写奠基。所以，我们一定要将行动落到实处，不骄不躁，端端正正写好字，踏踏实实做好事，堂堂正正做好人！
附：
第一名：
一（4） 二（1） 三（3） 四（1） 五（5）
第二名
一（8） 二（4） 三（5） 四（5） 五（6）
第三名：
一（3） 二（6） 三（4） 四（3） 五（1） |
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