中国青铜艺术
横山桥中心小学 是轶群
教学目标：
认知目标：通过教学使学生对中国古代工艺美术史上具有悠久历史和高度成就的青铜器艺术作品有所了解。
技能目标：能用大胆地将自己的欣赏感受表达给大家听；尝试用水墨画的形式临摹或创作一幅青铜纹饰作品。
情感目标：能感受中国古代青铜器艺术作品的美，开阔学生眼界，增长知识、陶冶情操，鉴赏古代工艺美术品的能力，提高欣赏水平，树立正确的审美观点。
教学重点：能感受中国古代青铜器艺术作品的美，并说出感受。
教学难点：能针对具体作品的说出具体感受。
教学准备：多媒体课件、水墨画工具、实物投影仪
学习领域：欣赏·评述
教学过程：
一、创设情境，导入新课：
1.播放音乐《屈原问渡》，学生欣赏。
今天，老师给大家带来了一段音乐，请大家欣赏一下。边听边猜，这段音乐是用什么乐器演奏的。
天籁般的乐曲，知道这是用什么演奏的吗？（生答）我们一起来看看。
2.出示“曾侯乙编钟”图片，学生欣赏。
这就是出土于湖北随州的战国时期的曾侯乙编钟，看过后感觉如何？（生：气势宏大……）这组编钟均是青铜制作，它架长7米48，宽3米35，高2米73，我们的教室大概长8米多，宽7米多，高3米左右，也就是它放进来就是半个教室大小了，编钟中下层横梁各有三个佩剑铜人，以头、手托顶梁架，中部还有铜柱加固。铜人着长袍，腰束带，神情肃穆，是青铜人像中难得的佳作。这套编钟深埋地下二千四百余年，至今仍能演奏乐曲，音律准确，音色优美，是我们研究先秦音乐的重要资料。
3.青铜不仅能制成乐器，在古代还有许多用途呢？下面就让我们一起走进中国青铜器，了解中国青铜艺术。（揭示课题：中国青铜艺术）
二、回顾预习，交流讨论：
课前大家预习了吗？我们一起来交流一下吧。（关照学生书上有的只要直接讲归纳后的短句，板书：青铜器的分代、铸造方法、什么是青铜……）
1.青铜器的分代：
考古学家将人类历史进程概括为石器时代、铜器时代和铁器时代三个阶段。中国古代青铜器铸造萌芽于原始社会后期，在商、周时代到达高峰，战国以后，青铜器渐渐被铁器所取代。
2.什么是青铜器
青铜是铜和锡铅的合金，因为红铜（纯铜）的熔点很高（1083C），而硬度较低，加入锡，可以降低熔点（700—900C），而且增加硬度，在应用上具有广泛的适用性。人类在使用铁器以前，广泛地使用青铜铸造各种器具。
3.青铜器的分类
青铜器的范围非常广泛，从功能上大体可分为四类：
（1）礼器：商周时期，一些日用青铜器由于用作祭祀和典礼时的陈设而被赋于特殊意义，成为青铜礼器。如鼎、鬲、尊等。
（2）乐器：到春秋时期，乐器在祭祀和典礼中更是不可缺少，所谓“钟鸣鼎食”即反映了当时的情况，如饶、钟、铃、鼓等。
（3）兵器：现出土的兵器以春秋战国时最多。有戈、钺（yue）、矛、剑、镞（zu）等。
（4）工具及车马具：如犁、锄、镰、铲、斧等。
此外，青铜日用器从用途上的主要分类有：食器、酒器、水器、日用杂器四种。其中以食器、酒器为主。
4.教师小结：通过刚才的讨论交流，我们发现中国古代的青铜器历史悠久，种类繁多，想不想来发现他们更多的精妙之处，那我们一起来欣赏。
三、欣赏评述，感悟精美：
（一）感悟：造型精美、功能复杂
1.请看这件作品。媒体出示：《铜灯》，猜一猜这是什么器物？
2.你觉得《铜灯》的设计怎样？请你想一想古人是如何将功能与造型巧妙结合在一起的。
(二) 感悟:纹饰精致
1.我们再看这件作品。除了精巧的外形，你还能发现它有什么精美之处？（有纹饰）
2.教师出示一件真实的青铜器，请同学上台观看，并请学生摸一摸，谈谈感受？教师小结：纹饰精致
3.中国古代的青铜器种类繁多，精美绝伦。我们感受了它优美的造型，丰富的内容，现在我们就来研究研究它富有文化内涵的纹饰吧。（纹饰特点：高贵、华丽、有力度、多采用对称图形，神秘诡异。）
夸张的动物纹，饕餮纹。第一种是动物纹：其中饕(tāo)餮(tiè)纹，龙纹、鸟纹最为流行。饕餮纹也叫兽面纹，是青铜器上常用的纹样之一。纹样象征古代传说中的凶兽饕餮的面型，常配以云蕾纹。夸张的装饰，浮雕式的兽面，狰狞象征着王权的威严。
几何纹：第二种是几何纹：涡纹、绳纹、贝纹、鳞纹、云雷纹、圈带纹、四瓣花纹……云雷纹，涡纹。线条流畅，纹样繁密精致有序。
人物纹：第三种是人物纹：最具代表的——宴乐狩猎战斗纹。
你能说说青铜器纹样有那些特点吗？眼睛很大，很有神也很严厉。多采用对称构图。表现与人们息息相关的生活场景。
4.青铜器具有如此精巧的造型和精致的纹饰，几千年前的古人是怎样做到的呢？
为了设计这些精巧的造型和精致的纹饰，古代工匠们不断改进工艺，我国夏代已能铸造青铜器，商代青铜铸造业进入全盛时期。这时的青铜器多为陶范铸造，其工艺是先雕刻器物原形，再分别翻制内范和外范，最后融铜浇铸而成。到了春秋时代，古人已掌握“失蜡法”工艺来制作青铜器了。先用黏土做好模型，模型干后在上面涂抹一层蜡，蜡干后，再涂一层黏土。黏土干后，在上面开一小孔，火烧使蜡溶化，迅速将铜液灌进去，铜液冷却后，将外泥模敲掉，铜雕就做成了。
5.听了介绍，你有何感想？教师小结：工艺精湛
(三) 感悟:铭文古雅
1.欣赏完了古人精湛的工艺，我们再来把玩一下古代的鼎。（媒体欣赏）
2.现代人能猜测出关于古代这只鼎故事，你能做到吗？从哪里我们可以得到答案？
3.对，上面的文字叫“铭文”。也叫“金文“。这些铭文不仅具有很高的艺术研究价值，还是珍贵的历史资料，它也是我国最早的成熟文字之一。（板书：铭文古雅）大家再来欣赏其他有铭文的作品。
四、整体欣赏，震撼心灵：
1.通过大家的共同研究，我们发现中国古代的青铜艺术真可谓是历史艺术长河中的一枝奇葩，他们是中国古代劳动人民智慧和汗水的结晶。下面，让我们再一次走进博物馆去感受其独特的魅力。
2.配乐整体欣赏。（如《四羊方尊》、《马踏飞燕》、《长信宫灯》、《三星村面具》等）
五、临摹创作，加深体验：
1.看了这么多的青铜器精品，下面让我们用水墨画的方法来临摹或模拟创作一幅青铜器的纹饰图片。
2.师简要示范：提示学生临摹或模拟创作时注意夸张、变形手法的运用。多采用对称构图、有序排列。
3.作业要求：
①水墨画的方法来临摹或模拟创作一幅青铜器的纹饰图片。
②运用夸张、变形手法。
③多采用对称构图、有序排列。
④能表现出青铜器纹饰的特点。
4.学生制作，教师巡视指导。
六、展示评价，提升能力：
1.互评：你比较喜欢哪件作品，为什么？你能给哪件作品提提建议吗？
2.自评：介绍自己作品中满意的地方或技法，说说需要改进的地方。
七、课后延伸，延续兴趣：
1.今天我们欣赏的只是青铜器中的几件代表作品，如想了解更多，你们课后可以到网站上去学习，有条件的同学还可以真正走进博物馆，一睹其真面目。
2.下节课我们要用紫砂泥来模仿制作一件青铜器？请大家带好制作工具。
板书：
19.中国青铜艺术
特征：
造型精美
纹饰精致
铭文古雅
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