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时光匆匆，转眼间一个学期已经过去，回首走过的96天，我们三语组有收获也有不足，下面向各位汇报一下我们本学期的各项工作。
一、教学工作务实有效
1、课堂教学
每学期的课堂考核成了大家自觉的行为，每位教师根据自己的风格与喜好，期初上报了考核课的内容及考核时间。一学期来教研组成员全面开花，在彼此听课评课的过程中共同学习，共同进步。3月底吴阳和姜海萍参加了青年教师评优课，赛前两位年轻教师独立钻研教材、备课。为了在比赛中能取得优异的成绩，组内教师分组预先听她们试教，通过课堂呈现的状态给她们提出意见和建议，最终她们分获二、三等奖。4月17日梁芬老师执教了“有效课前预习，优化课堂效率”的组内教研课，学科组老师全程认真听课，并且对预习单的设计和在课堂教学中的运用展开了热烈的讨论。大家一致觉得预习单的设计首先要有明确的目标，要简洁明了，以便让学生一目了然，不能知、情、意、行，面面俱到；其次内容要简化，要让学生自学后一般都能独立完成；还要便于操作，从而起到较好的导读、导思、导疑的作用。6月9日，我校举行了省课题《基于教师专业发展构建教学过程性评价机制的研究》的语文研讨活动，三语组的姜海萍执教了《槐乡五月》第一课时。这堂课原本应该是面向全区的研讨课，但是由于种种原因，区级课缩水成了校级课。打磨这节课姜海萍花了不少功夫，前后试教了7遍，改了数十遍教案。当天教科室和所有语文学科组长以及三语组成员参与了听课活动，大家一致觉得姜老师的课堂行云流水，体现了较好的语文素养与课堂驾驭能力。这里要感谢朱老师的悉心指导与学科组老师的全力帮助。
本学期我们配合教科室设计了精选课文第一课时和第二课时的预习单，并在平时的课堂中有效运用，为教科室参与的省级课题研究提供了第一手资料。
2、集体备课
本学期我们集体备课共8次，轮到哪位主备，就会提前钻研教材，设计教案，准备课件，在集体备课之前将这些资料上传到校园网论坛上，正式活动时大家积极讨论并及时跟帖。观点在讨论中越辩越清晰，思路在交流中越说越顺畅。集体备课给大家提供了相互学习相互交流的平台。
3、专题网站
5月底信息处要求每个学科组制作专题教学网站，我们组商量后决定制作《海底世界》。大家分好工领到任务后，利用端午节在家搜集图片和文本资料，返校后大家通力合作，一周内完成了专题教学网站，期待能取得好成绩。
二、学生活动丰富多彩
1、读书类活动
上学期我们三年级学生统一购买了《不老泉》，孩子们利用假期和课余时间阅读了这本书。4月底，梁芬主动承担了“同读一本书”的读书交流活动，梁老利用影片导入，冲击了学生的视觉，然后组织学生畅谈读书感受并不失时机地与学生分享自己的读后感。这种亦师亦友的身份让读书交流会显得格外轻松自由，学生喜欢，听课教师也觉得很和谐。本学期我指导的学生习作有3篇刊登在常州晚报小记者苑上，这在一定程度上大大激发了学生习作的乐趣。
2、实践类活动
4月份8个班级的学生都体验了做寿司的活动，从购物到制作再到品尝，孩子们乐在其中，基于他们的亲身体验，我们开展了同题作文《做寿司体验记》，字里行间流露出喜悦与收获。5月份，三年级几位学生代表武进区参加常州市综合实践研究性成果展示汇报，孩子们的精彩表现得到了领导们的一致好评，为学校争了光。
3、百词默写赛
为激发学生识记词语的热情，有效地检测学生对本学期字词的掌握情况，营造期末复习迎考的浓厚氛围，6月13日，三语组开展了“百词默写大赛”活动。本次活动以学生应知应会的内容为基础，难易结合，体现了灵活性和趣味性。通过比赛，涌现出了一批词语达人，最终三（1）班获得第一名，三（3）班获得第二名，三（8）班获得第三名。
三、盘点收获
孙红霞执教的省级展示课《自理小能手》获专家组好评。孙红霞撰写的一篇论文获常州市二等奖。梁芬获武进区优秀班主任。吴阳的论文《浅谈小学语文教学中口语表达能力的训练》发表体育《科学大众》，姜海萍的论文《电教多媒体在小学语文课程中的运用研究》发表于《成才之路》。
四、努力方向
我们三语组今后工作中的努力方向：
1．平时的教学工作中要鼓励老师勤于反思，勤于笔耕，写出高质量的文章来，因为这是教师专业成长中必不可少的。
2．培优补差工作还要加强，优秀的学生习作要主动联系报刊发表，给优等生展示的机会，同时努力做到不让一个学生掉队。
孙红霞
2014.6
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