追求本色，铸就求真课堂

记横山桥中心小学四年级语文教研组教研活动

“求真”课堂是寻找真问题，进行真研究，呈现真成果。横山桥中心小学四年级教研组以追求本色，铸就求真课堂为目标，开展了语文教研活动。本次活动由石浏老师、李海英老师执教了《我不是最弱小的》和《天鹅的故事》。

石浏老师执教的《我不是最弱小的》基于学生的真实情况出发，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。在指导学生学习描写雨前蔷薇花的句子时，石老师先让学生齐读，再指名学生读，随机进行朗读的指导，让学生在读中感受到蔷薇花的美，体会到萨沙喜爱蔷薇花的感情。这一做法，体现了以学生为主体，尊重学生的学情，把读书的权利、选择的权利还给了学生。

李海英老师在执教《天鹅的故事》这一课时，尊重学生在阅读过程中的独特体验，尊重学生的阅读趣味，引导学生感悟和吸收作品的精华，丰富学生的精神世界。李老师凭借课文中的语言材料，创设各种情境引导学生深入理解、体会天鹅们的伟大壮举。例如：“老天鹅呀老天鹅难道你不觉得疼吗？”“你为什么会这么执着地破冰呢？”“此时，我们在冰面上会看到些什么？”“如果你是一只小天鹅你还会在旁边呆呆地看吗？”……通过这些问题、情境层层深入的创设，让天鹅们勇敢奉献、团结拼搏的伟大形象逐渐在学生们的心中丰满起来。

两堂追求本色的求真课堂，关注学生的真实发展，追求真切的教学目标与内容，追求真情的师生关系，为我们学习、实践求真课堂提供了范例。相信在以后追求求真课堂的道路上，我们四年级教研组将继续一路前行。（横山桥中心小学供稿撰稿：姜涛虹 摄影：是宝华）