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为了了解学生在课堂上的表现，了解学生对老师讲解，对合作学习，对积极发言、练习情况等进行全面分析，追求真实，真情的课堂，我们对四年级85位同学进行了问卷调查。85位学生认真阅读调查卷，仔细反思自己的学习情况，回顾课堂上的师生表现，进行了实事求是的选择。
问卷分成三个部分，课前预习，课堂上师生表现，作业情况进行了调查。调查共20个选择题，具体情况如下：
1、你是怎么进行预习的？有58%的同学能做到提前预习，不明白的等老师讲。有42%的同学能比较认真地完成预习题，并在小组内交流。
2、你觉得有必要安排专门的预习课吗？有73%的同学认为有必要；有27%的同学认为没必要。
3、你的预习任务一般都是怎样完成的？有65%的同学是按老师的预习提纲，独立查找资料，认真思考后完成；有29%的同学能与同学一起合作完成；还有6%的同学一般不预习。
4、你喜欢哪种类型的老师。有11%的同学喜欢民主型的老师；有9%的同学喜欢严格型的老师；29%的同学喜欢宽松型（朋友型）的老师；有21%的同学喜欢知识渊博型的老师；有29%的同学喜欢幽默的老师。
5、课堂上，你什么时候最认真听？有12%的同学刚上课时最认真；有72%的同学在老师讲新知识时最认真；有6%的同学在同学发言时最认真；有11%的同学讲评练习时最认真。
6、你认真听的主要原因是：有68%的同学在老师讲得生动时听得认真；有14%的同学因为认真听会得到表扬或奖励所以认真听；有18%的同学因为老师要求我们要认真听而认真听。
7、如果你有时不专心听同学发言的原因是：有47%的同学是因为同学表达不清楚；有24%的同学因为别人发言的声音太小；有29%的同学因为发言的同学思考的时间太长，没有马上发言而不专心。
8、你觉得老师在课堂上讲解多长时间（分钟）为宜？有32%的同学认为讲解30 —45为宜；有33%的同学认为20—30为宜；有18%的同学认为10—20为宜；有18%的同学认为5—10为宜。
9、你认为小组合作学习的效果如何？有85%的同学认为合作学习有利于对问题的掌握；有7%的同学认为合作学习纪律不好，大家不参与或者讲无关的话，浪费时间；有8%的同学认为合作学习每次都是少数几个同学参与。
10、在课堂上你没有积极参与交流或展示的原因是：有79%的同学是因为害怕说错，担心同学笑话而没有积极参与交流；有6%的同学是因为老师不给我机会，也不肯定我而不参与积极交流；有15%的同学因为没预习，问题都不懂，无话可说而不参与积极交流。
11、课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学有什么看法？有5%的同学认为是爱出风头；有39%的同学认为这是自信和勇敢的体现；有56的同学认为这样的同学越多越好，我希望自己也能行。
12、课堂上学生主讲、老师只是点拨和引导可以吗？有16%的同学认为不行，对知识总是掌握不好；有84%的同学认为可以，学生讲解，我们记得更牢固；教师点拨和引导，掌握得很好。
13、你觉得你在课堂上最欠缺什么？有53%的同学认为是缺少站起来的勇气；有16%认为是缺少知识掌握的能力；有25%的同学认为缺少表达能力；有6%的同学认为是缺少老师的肯定和顾虑。
14、在合作交流与展示环节中，你愿意主动参与并踊跃展示吗？有58%的同学认为这是一次机会，我愿意参与合作并踊跃展示；有25%的同学认为我服从组长的安排；有16%的同学认为我比较内向，不喜欢发言。
15、当你在合作交流环节与展示环节出现与其他同学的答案不一样你会怎样？有82%的同学会认真思考、进行比较、斟酌后争取得出最确切的答案；有7%的同学会坚持己见，不听别人的劝说；有11%的同学会听别人的，按别的同学说的改过来。
16．你认为小组合作讨论的效果如何？有81%的同学认为对问题掌握很清楚；有4%的同学认为纯属浪费时间；有15%的同学 认为每次都是那几个人讨论，没有全员参与。
17、老师讲评练习或作业时，你的表现是：有69%的同学会认真听，按要求回答。有31%的同学会认真听但不发表意见。
18、小组合作交流时，你的表现是：有1%的同学会争着说，抢着说。有85%的同学会认真听，轮流说。有14%的同学会认真听但不发言。没有人不听也不发言。
19、你旁边的同学上课不专心，你会：97%的同学会受他影响也变得不专心，所以告诉老师。 有3%的同学只要没有影响我，就不管。
20、你对待作业的态度是什么？89%的同学认为老师布置的，一定要认真完成。有9%的同学认为时间不够，有时只能应付。有2%的同学会随便抄一份或者干脆不交。
综上所述：大部分同学能认真预习，课堂上在老师讲解新知识时候，而且老师讲得生动的时候会听得特别认真，课堂上老师讲解的时间不宜过长。学生课堂发言缺乏勇气，老师应该给予更多的鼓励以及表扬，让学生能更多地参与到课堂学习中。
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