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一起作业网的使用感受
1.让学生在游戏中感知知识。
一起作业网以游戏化的形式让学生在轻松快乐的氛围中提升英语能力，充分调动学生学习英语的积极性，通过小游戏的形式寓教于乐，学生非常喜爱。如图所示，四年级网上作业以各种小游戏形式检测了学生对重点单词、句型的识记以及读音情况。
以单词拼写为例，通过四个小游戏形式考察学生对四会单词的背诵和记忆，形式多样，新颖富趣味。每天布置网上试题也能够让学生不受一周两个课时英语学习的限制，通过每天网上作业，配合以课文背诵和书面作业，学习的内容会不断浮现脑际，增强对单词、课文内容的识记。
2.及时反馈学生的预习和复习。
以前每学习一个新模块之前我都会布置预习作业，如“听录音跟读课文3遍，家长签字”、“横线划出不会的单词”等，现在我利用网上作业，让孩子们周末时间先预习新课，然后再做网上作业进行反馈检测。我一般布置单词辨识、听音选词等学生通过自主预习能够完成的简单练习，老师能高效直观地检验学生的预习情况，打破了原先预习作业无法及时反馈的限制。学生学习完一个模块后，我会布单词拼写、单词改错、听音选词、单词辨识、单词跟读、连词成句等类型的练习，从单词发音、翻译、拼写到句子的认知，让学生们在游戏过程中不知不觉的学习英语。
假期我让孩子们利用网上作业进行复习和对下学期新教材的预习。“一起作业网”很好地让孩子们在开学前就预习了前五个模块的内容，让孩子们提前有效感知了新教材。
3.学生能够快速直观地了解学习情况。
检查学生英语听说作业占据了教师大量的工作时间，却收效甚微。网上作业平台能够自动纠正学生的发音错误，并且即时反馈结果，学生可以反复练习出错的内容，快速纠正，从而养成良好的发音习惯，同时一起作业网有强大的自主学习平台，学生可以在作业前自主选择内容进行练习，实现了让学生在课后进行个性化的自主学习。
“一起作业”平台帮助我们解决了布置英语听说作业的难题。学生在读课文时电脑可以同步将读课文的声音录下来，系统会自动对学生的读音进行评分，教师可以通过后台看到学生完成作业的各种数据统计，同时可以抽查学生的真实发音，通过统计数据教师可以了解班学生的发音状况，针对整体的知识弱点更好地组织教学工作，帮助学生提高英语口语水平。
4.家长心声：感谢老师，感谢网上作业。
一年级学生陈冠翔家长反映：“冠翔通过这些天的网络学习，英语学习兴趣比以前更浓了，尤其是孩子在获得银币后更加兴奋，现在每天都主动要求上一起作业网，积极完成作业。”
“一起作业网”为孩子们准备了大量的小礼物，如学习用具、玩具、生活用品等，孩子们每完成一次作业都会得到一银币，这种奖励方式在一定程度上也激励孩子们每天及时完成电子作业，老师也有小礼品。
上学期家长会后我收到了学生许萌菲家长的短信：“高老师，今天几个家长一块说起网上试题，都觉得对孩子们的帮助特别大，孩子们很喜欢做，感谢老师的用心，希望您能坚持继续用。”
看到家长们的感谢，孩子们的喜爱，我很欣慰，感谢网上作业这个平台，让孩子们更加喜欢英语，同时让他们的英语在不知不觉中得到了进步。
5.拉近与学生之间的距离。
“一起作业网”非常人性化，孩子们可以送给老师小礼物，还可以给老师留言。很多孩子，尤其是性格比较内向的孩子平时没有对老师说的话，借助“一起作业网”说了出来，让我很欣慰也很感动。
“一起作业”网上作业平台从小学生的心理和生理特征出发，遵循寓教于乐的设计理念，以游戏形式进行各项训练，将英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机地结合在活动练习中，培养学生学习英语的兴趣，激发孩子的求知欲，对孩子的学习起到“以趣激情、寓学于乐”的作用。 |
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