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使用“一起作业”平台的体会
吴玉亚
本次课的复习环节使用了“一起作业”。用现场上网检查作业的形式，让学生们在课堂上听到自己在家录音的声音，然后让学生就现场所听内容回答老师提出的问题。这样既检查了作业，又练习了学生的听力。使用一起作业网络平台已有一个学期了，在这里总结一下三点感受：
1. 一起作业网络平台能够有效的反馈教学成果。
一起作业网络平台的每册书都是以单元的形式出现的，每课学完布置作业。当老师检查作业时，学生所读的单词，课文的音频和分数就会出现在作业检查中，教师可以点击进入听到每个学生朗读、背诵的声音，这样可以反馈课堂上的教学成果。哪些单词、句子学生熟练掌握，哪些还需要在下一节课重点强调,能够做到一目了然。
2. 一起作业网络平台活跃了课堂氛围，增强了学生得自信心。
如果教师在课堂上现场检查作业的话，学生可以在课堂上听到他们在家录音跟读、背诵的声音。这样即活跃了课堂氛围，又增强了学生得自信心。由于课上时间有限，一堂课只能听2—3名学生的声音，孩子们下课就到老师这里问：“老师，什么时候轮到听我的声音啊？”他们对这项活动非常感兴趣。有些英语基础不太好或不是很爱张嘴说英语的学生现在也开始步入了“说英语”的行列中了。
3. 一起作业网络平台能够做到师生互动，有效评价。
检查作业时，教师发送的每一句鼓励或赞扬的话语，都会温暖孩子的心。有些孩子还在晚上做作业时邀请我一起进入双人魔法练习和他们PK,还有些孩子在学生留言箱中给老师发留言，向老师倾诉他们做作业的感受和心声。
在这里非常感谢“一起作业网”给英语教师这样一个师生互动的平台。
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