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武进区横山桥中心小学2014～2015学年度
第一学期英语学科组工作计划
一、指导思想：
本学期，我校小学英语教研工作将仍以市、区教研室工作要求为指导，立足于小学英语课程建设、课堂教学以及教师发展的现状，本着“发展教师、发展学生”的教研方针，积极实施素质教育，深化小学英语课程改革，促进教师锤炼语言素质、加强教学理论学习，培养学生的学习兴趣、语用能力和思维品质，为学生的全人发展和终身学习打下扎实的基础。
二、具体工作及措施：
（一）采取多种手段，促进教师专业成长
1、组织全体英语教师认真研读新版《义务教育英语课程标准》，深刻理解把握英语课程性质；关注省牛津英语网，共享其教学资源；引领教师阅读中外外语教育教学理论专著以及优秀外语教学杂志，如《英语新世纪》《中小学英语教学研究与实践》等，加强学科专业和理论的学习。
2、继续加强对新课标、新教材的研修，认真参加市、区教研室为我们精心组织的每一次新课标、新教材研讨培训活动。同时，继续抓好教研组建设，形成“和谐合作、开放善思、努力奋进”的教研团队。加强教研组的集体备课、教学研究、梯队建设等方面的工作，以实现我校英语教师队伍的良性发展。
3、进一步加强英语教师的专业发展。本学期，我们将利用业务学习，将教材解读、课例研讨、语音检测作为研修专题，并制定一系列的团队培训和自我研修计划，并进行相应的检查和检测，以期进一步优化我校英语教师的专业素养。
4、以区评优课比赛为抓手，督促青年教师认真研读相关教学理论书籍、课程标准,加强课型研究，帮助她们脱颖而出。
(二) 加强课堂教学研讨，改革教研活动方式
1、认真学习总结课改经验，重点研究各年级新教材的教学与教法，探寻其教学模式。本学期，三——六年级将全面开始使用小学英语译林版新教材，五、六年级均为第一次使用，尤其是六年级，之前三年学习的是牛津版教材，现直接使用译林版，两种教材如何顺利有效地衔接将是我们教学研究的重点与难点。我们要力求通过专家引领、同行交流、实践反思等形式，不断提高自身的课程实施水平。
2、加强听课、评课，改革观课、议课方式，营造教研民主氛围。鼓励上课教师主动暴露教学中存在的共性和个性问题，鼓励听课教师敢于反思、质疑和争鸣，以开明、开放、宽容的心态实施教研民主，共享研修资源；把握好外出学习的机会，加强二次培训、移植培训，以期效益最大化。
3、继续关注小学阶段学生学习兴趣与习惯的培养，关注学生口语能力的发展，尤其重视起始阶段三年级学生英语口语能力的培养，为学生的后续学习打好基础。
4、积极开展各项学生活动，为学生的能力展示搭建平台。
（三）以课题研究为抓手，推进小学英语教研
1、认真开展我校的区级课题《基于网络平台促进学生自主学习能力的提升》及区教研室《基于教师专业发展构建课堂教学评价体系的研究》这两个课题的研究工作，加强课题组成员间的学习和交流。
2、在研究中加强反思、总结，积极撰写与课题相关论文。
（四）加强校园文化建设，丰富学生生活
1、各班级要结合自己的班级特色开设英语角。
2、充分利用好红领巾广播、宣传栏等平台，创建良好的英语学习氛围。
三、行事历：
八月份：
1、参加市新课标培训和五、六年级新教材培训。
2、参加区三、四年级教材培训。
3、团队培训之教材解读暨学科组计划安排例会。
九月份：
1、观摩市新教材教学研讨(5A）单元教学（4课时）。
2、组织青年教师参加区级评优课比赛。
3、校级课题研讨课暨课堂教学考核。
4、积极撰写教育教学论文，参加区年会论文评比等。
十月份：
1、参加市新教材教学研讨（6A）单元教学（4课时）
2、区级课题研讨课暨课堂教学考核。
3、团队培训之课例研讨（观课议课）。
十一月份：
1、准备参加区三年级整班朗读和口语交际比赛。
2、课堂教学考核。
3、课题组活动（探讨课题研究困惑）。
十二月份：
1、观摩市五六年级复习教学研讨。
2、参加三年级整班朗读和口语交际比赛。
3、课堂教学考核。
4、团队研修之语音汇报检测。
一月份：
1、进行教学、教科研总结反思，可撰写相关论文。
2、期末复习、考试。
武进区横山桥中心小学英语组
2014年8月23日
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