横山桥中心小学开展求真课堂专题研讨

发布日期：2014年11月24日     点击次数：     录入者：吴玉亚      来源：本站原创

横山桥中心小学开展求真课堂专题研讨                        ——四年级级部求真课堂研讨活动 《基础教育课程改革纲要》中提出：教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。我们横小尝试建构求真课堂：从儿童立场出发，以儿童的天性和需求出发，以儿童为教育的主体，构建符合客观规律、尊重学生天性、基于学生实际的，真切、真实、真情的课堂教学。 近日，我校四年级级部围绕求真课堂开展专题研讨活动，数学、英语、综合实践各提供了一节研讨课。                   活动一：聚焦课堂 探索求真 蒋文老师为大家提供了一节四年级上册第7单元《不含括号的三步混合运算》，为了避免计算课的枯燥无趣，蒋老师把孩子们带到大家熟悉的社团活动场景中，从“棋乐无穷”活动中让孩子们提出各种买棋的方案和计算每种方案需要多少价钱，不仅复习了原来的旧知，还引出今天的新知，并调动了学生学习的积极性。在探索计算方法这一环节，蒋老师处理得很细腻，先让孩子们自己尝试计算，之后展示所有错误的例子，让孩子们自己找错，自己说说错的原因，并帮助他们建立正确的运算顺序。练习环节引入闯智慧岛的小游戏，分三个环节层层递进，在轻松的氛围中巩固了新知，帮助孩子们建立了活动的经验，为以后的学习奠定了基础。 王莉萍老师为大家带来了一节四年级上册Project1 A profile。作为我校的年轻教师，她敢于尝试、大胆创新，挑战了一节英语复习课。王老师教学思路清晰，以学生的自身的爱好特长为主线教学；口语娴熟，教态自然大方。她以活泼动听的歌曲导入，穿插说唱、猜一猜、击掌说单词等游戏，和孩子们在真实的语境中互动。整堂课王老师通过丰富多样的活动调动学生的积极性，激发学生的思维，提高了学生口语交际的能力。 张黄婷老师在四（2）班教室，认真上了一节精彩纷呈的综合实践活动课。这是一节以《了解父母生日》为主要内容的采访指导课。孩子们围绕自己父母的生日，展开热烈讨论，在张老师创设的语言环境下，大家提出了一个个既有趣味又有价值的采访问题，并积极参与现场采访演练。整节课孩子们在轻松活跃的气氛中，不但学会了如何设计采访问题，还掌握了现场采访的要领。 活动二：专题研讨 智慧碰撞 课后，三组老师围绕上课内容分组进行了研讨。数学组的老师们一致认为蒋老师能从儿童立场出发，创设了孩子们熟悉并感兴趣的情境，形成真情实意的师生关系和生动活泼的教学氛围。练习中设计的智慧岛闯关游戏也充分体现了以学生为本的教学理念。 英语组王莉萍老师也受到了听课老师的一致好评。认为王老师的语音语调优美，个人素质非常好；在教材上肯花功夫，能通过整合教材资源，有效地输出交际用语，提高学生综合运用语言的能力。接下来探讨怎么的英语课堂才是我们提倡的求真课堂，大家觉得必须立足于儿童，从儿童的天性和趣味出发来设计教学更有意义。 综合实践组的老师们肯定了张老师在教法、学法上的有效指导，肯定了老师能充分调动学生已有经历，较好地激发学生的思维活动。但也提出了指导性的建议，如综合实践活动课要突破成人化的限制，立足于儿童视角，注重趣味性和体验性等。 此次活动，不但上课老师受益匪浅，参与活动的老师也收获颇丰。级部内的姐妹们热情、坦诚、细致、认真的评析与指导，以及实事求是的建议，为我们青年教师送来了专业上的“及时雨”。参与活动的老师一致表示：在平时的教学工作中，要经常开展此类活动，探索出求真课堂的教学模式，使所任学科教学再上新台阶。 （横山桥中心小学通讯组   供稿：蒋文  摄影：唐海燕   审稿：孙红霞）