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研读课型范式学习实施策略
——数学共同体读书沙龙活动
教师精神成长，需要丰富的滋养；教师专业发展，需要经典的教育专著引领。为了帮助我们更好的成长，成为一名专业的数学老师，学校为我们提供了共读书籍《小学数学课型范式与实施策略》。这本书指导着我们的课堂教学，全面概括了我们数学教学的各种课型。尤其是那典型的、具体的、生动的一个个课型范式，就如同上演的一节节精彩的数学课堂，真实自然、颇具一新、耐人寻味。假期中各位老师对这本书进行了初步的阅读，今天数学共同体二组在三楼会议室举行了读书沙龙活动。
吴老师揭示了现在教学仍以口算、笔算为重，而忽略估算的现状，她提倡“三算融合，形成自主”，即以笔算结构为主，融口算、估算、简算为一体，以教学笔算的运算结构为主线，将其他各种计算方法渗透其中，以促进学生形成自主估算的意识。俞秋亚老师则认为估算要做到“丰富策略，灵活思维”，要求教师突破原有狭隘的认识，打开认识；要求学生在掌握估算的一般方法的同时，感受整体把握，平衡考虑两个数估算的策略，让学生逐步体会在具体情境中灵活估算的复杂思维模式。
周老师结合自己将要进行的教研活动，向大家分享了她对空间与图形的新认识。她以四年级 “认识平行四边形”为例，帮助学生养成先观察、再思考、后运用的解题策略，逐步渗透培养学生灵活判断选择的意识以及综合复杂的思维模式。
短短一小时的交流很快结束，但阅读带给我们的思考还在继续。下周周老师将带着她对估算的新认识向我们展示她的课堂，期待大家在研究当中有更多的收获。
研修共同体数学二组
2013年12月1日
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