班主任工作室师徒结对总结
梅静波
本学期，学校为了促进我们新班主任更好更快地成长，特地将我们新班主任和有经验的班主任进行了师徒结对活动。
很荣幸，和曹仁花老师结成了师徒对子。曹老师是位经验丰富的班主任，而且也是位十分负责任的师傅，每次有活动，曹老师都会提前通知我们两个徒弟，然后亲自来我们办公室，悉心地指导我们，相比较而言，作为徒弟的我就感觉惭愧了。
曹老师在指导我们的同时，也向我们提出了一定的要求。比如12月中下旬，曹老师就要求我们两个徒弟完成少先队小课题，在指导的基础上，又把自己获奖的课题拿出来给我们参考。我这个新手在第一次完成课题的过程中，遇到了很多问题，知道曹老师平时工作很忙，所以有些问题我尽量自己查找资料，但即使如此，好几次还是得麻烦师傅。每次请教，曹老师都会耐心地指导、给予专业的建议，这次能完成小课题，多亏了曹老师的指导。说实话，如果没有曹老师的鞭策，我真的没勇气去挑战小课题，没有曹老师的指导，我也没办法顺利地完成小课题。很感谢领导为我们新班主任提供这样一次机会，也很荣幸自己遇到曹老师。
俗话说：师傅领进门，修行靠个人。在班主任的道路上，我在不断地学习着，也不断地调整着自己。但自己在工作中也存在困惑与不足：
1、把握不好宽与严的尺度
在具体的班主任工作中，当我对学生声色俱厉，不苟言笑后，我常常会感动不忍和自责，觉得要宽容些才好。有时，我对学习态度不端正，一贯拖拉作业，经过几次教育后仍然不能改变的学生却放松要求，听之任之，觉得他们无可救药。这让我在宽恕与责罚之间摇摆不定。如何才能宽严相济，这是我应该着重考虑的问题。
2不能全面做好学生的思想工作
在班主任工作中，我把过多的精力用在了处于班级两头的学生身上，而忽视了处于中间状态的学生，对这些学生的教育和管理不到位，所以班级中这一部分学生在学习上不够积极努力，总在原地踏步走，没有进步的趋势。
尽管自己还有很多不足，但我觉得师徒结对活动对自己帮助还是挺大的，让我们这些没有经验的新班主任更好的吸收与学习，我们新班主任定会在在今后的工作上更有目标，也更有动力。
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