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班主任工作室工作总结
张兰英
这学期，我有幸成为了班主任工作室的成员，与同年级的两位青年教师任晓星、吴小洁组成了一个互助学习成长小组。我想，这是对我这么多年班主任工作的肯定，也是对我的一种鞭策。一学期来，我们互相学习着，共同进步着。回顾这段日子，现作如下总结：
一、认真上好示范课
鉴于两位新教师都是第一次教一年级，对如何展开教学工作比较陌生，本学期我多次开放课堂，让两位新教师来班里听课。在展示课堂教学的同时，我在如何组织课堂纪律、培养学生的听课习惯等方面也有意识地进行渗透，通过整齐的口令，如“一二三，坐坐好”、“小眼睛，看老师”、“小耳朵，认真听”等迅速抓住学生的注意力，“嘿嘿你真棒”来表扬鼓励孩子，激发他们学习的兴趣和信心。每次上课，我都认真准备，力求给他们提供学习借鉴的点。
二、认真听课评议
本学期我多次深入两位老师的课堂，既听他们的上课流程，同时也关注他们的班级管理，在每次教学后的评议时，与他们认真沟通。如班级物品如何摆放有序，学生的抽屉如何分层布局，如何指导学生做好课前准备，孩子注意分散时怎样巧妙地提醒他等等，我都根据其班里存在的问题作细致地指导，尤其是任晓星老师刚参加工作，班主任工作经验少，我更是面面俱到地讲解，使她能尽快地协调好班级的方方面面，顺利地展开工作。
三、平时随机交流
我和两位年轻教师同处一个办公室，平时经常有空凑在一起交流探讨问题，针对他们在工作中遇到的困惑，我总是真诚地与之探讨，把我的经验毫无保留地与他们分享。
感谢这两位年轻人，他们的朝气与活力深深感染了我，我在与他们交流的过程中也进一步成长着。 |
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