时间

2013、10、20

地点

小会议室

参加对象

及应到人数

核心组成员

实到人数

10

主持人

梁晓云

活动

形式

讨论、交流

研究的目的

（范围、方法）

研修共同体实施方案的研讨和制定

主要内容（不够填写另附纸）

1、 梁校长宣布讨论交流的内容。

2、 讨论过程：

（1）   先分小组进行讨论，共5小组。

（2）蒋、是校长：本课题选题的意义，教师自身素质的优劣，将直接影响到教育对象的成长发展，其作用不可估量。对于学校来说，教师专业发展将是永远值得研究的课题。而且我校的年轻教师众多，旧模式辅助的人数少，缺少研修的氛围。

（3）   是、吴：研究内容要契合我们学校的实际，要做好当前本校教师专业发展现状的调查研究；定好构建研修共同体的活动目标与活动内容的研究；要重视基于教师专业发展、主动发展，研究创新研修共同体的组织方式和运作机制的研究。

（4）   蒋、刘：研修共同体的方式要多样：如相互随堂听课、撰写反思日记、撰写辅导手记、开展基本功集训等活动。

（5）   沈、钱：对于研修共同体的考核评价从内容、方式上要多样化。

（6）   梁校长：本课题的研究内容从内部活动和外部活动方面入手，并说了具体做法。

3、结束语

评

价

每一位核心组的成员能从自身的教学实践出发，结合自己的教育教学科研的实际经验，提出了许多很好的研究方面和切入点。这些建议对本课题的研究具有很好的指导意义。