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姓 名
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鲍莉
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学 科
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数学
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班级
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二（6）
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时 间
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12.5
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课 题
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9的乘法口诀
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评 价 内 容
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总分
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评分
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分析点评
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目标与内容 20
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1．教学目标恰当、具体、明确。注意思想方法、思维能力的目标要求。
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5
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5
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围绕9的乘法口诀展开，联系了生活，教学中目标明确，重点突出，让学生在一关一关中掌握9的乘法口诀。
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2．教学内容难易适度，分析准确。
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5
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4
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3．详略处理得当，突出重点难点。
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5
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5
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4．选择有意义的教学材料。注意联系生活。
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5
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5
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过程与方法 60
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1．教学思路清晰，教学结构体现学生自主、探究、合作学习的学习方式。
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10
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10
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整堂课中，白雪公主的故事能引起孩子的共鸣和兴趣。教学中调动学生已有对乘法口诀的认识，为孩子们自主归纳打下了基础。在学习过程中，教者注意倾听学生的想法，通过师生、生生交流从而达到引导学生总结、归纳的目的，并且在比较重培养学生的观察分析能力。
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2．精心设计和灵活组织学生开展有意义的阅读文本、问题探究、实践操作等自主学习活动，能有效激发学生思考。
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15
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14
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3．为学生的学习、探究、实践活动提供有意义的示范、帮助和方法指导。
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10
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9
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4．善于引领学生总结规律、归纳方法、提炼思想。
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5
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5
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5．激励学生质疑提问，培养学生问题意识。
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5
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4
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6．组织开展适当的即时训练、规范训练。
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5
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5
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7．合理应用音像设备、实验器材、信息技术等教学辅助手段。
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5
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5
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管理与评价 20
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1．关注全体学生的精神状态和学习行为，重视良好学习习惯的培养。
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5
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5
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在整堂课中，闯关的教学设计中使练习形式多样，练习内容丰富，在交流重于对个别学生评价和集体学生的评价，以及对知识的提升和总结。
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2．营造开放、合作、活泼的学习氛围，善于激励全体学生积极参与、主动发言交流。
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5
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4
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3．对学生的学习活动及时予以指导性评价。
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5
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5
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4．及时组织学生总结反思。
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5
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5
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教材处理、教学方法上有具体亮点和特色。
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5
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5
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认真研读教材，教法得当
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媒体运用评价
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在教学过程中，鲍老师用信息技术辅助教学，能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛，充分调动学生的积极性，达到了较好的教学效果。
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得 分
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95
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等 第
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优
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评价人
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征燕
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