相约在横山桥镇阳光学校送培点的第六次送培上门活动，于10月28日下午顺利开展。参加本次活动的有来自湖塘城区学校的三位数学专家和本培训点的全体成员。

本次送培活动，主要是围绕“如何进行有效的计算教学，培养学生良好的计算习惯”的主题而进行。缘起于本学期各年级计算教学中出现的一系列问题，如：算理与算法的融合问题，如何将验算成为学生的内在需求等。于是借助此次送培活动，开展此主题的教学研讨。三位指导老师更是不辞辛苦，怀揣着对本培训点老师的真情关怀，认真聆听，倾囊相授，真真切切地点燃了每位学员的教学探讨热情。

活动一开始，就由本培训点的三位年轻老师分别为大家展示了一年级的《连加连减》和三年级的《两三位数除以一位数》、《除法的验算》。三位老师精心准备，反复打磨课堂，努力找寻算理算法的有效融合，为我们的主题研讨提供了有价值的研究现场。

接着送培组的专家老师，针对三位老师的课堂教学和课后的教学反思，进行了深度思考和点评，为我们的计算教学指明了改进的方向。她们认为这三节课，扎实，结构开放，能将重心下移，能结合现实背景，借助操作过程，让学生在不断地尝试、探究中，获得意义、算理的理解，为孩子们掌握算法，提供了有效的基础。专家们指出，应该牢牢抓住计算教学的“点”，来提高计算教学的“效”。而这个“点”，指的就是算理的感悟、算法的探究和技能的训练。只有将算理和算法有机融合，重视学生思维发展训练，并加上一定的技能训练，才能有效提高计算教学的“效”。当然“数学是思维的体操”，无论是什么课型，不但要教学生学会，更要促进学生会学，所以怎样突出计算学习的价值，产生学习的内在需求；如何重视学生思维的整体性，培养学生归纳概括的能力，将是我们在今后的计算教学中需要不断思考和不断实践的地方。