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利用一起作业网培养学生自主学习的能力
计算机网络丰富的资源及其多样性和交互性的特点是培养学生动手能力和提高学生学习并运用英语能力的最佳选择。利用网络资源自主获取信息，能使学生由被动接受转变为主动学习，实现原始的应试教育转变到素质教育与创新教育。
一起作业网是一款针对学生平时学习英语的软件，教师可以利用此平台，布置相关的英语作业，可以是预习的，复习的；也可以是练习的，口语的。让孩子在规定的时间内完成作业，既要有速度，又要有质量。
一、利用作业网，培养学生学习英语的兴趣
美国著名心理学家布鲁纳说过：“学习是一个主动的过程，使学生对学习产生兴趣的最好途径是使学习者主动地卷入学习并从中体会到自己有能力来应付外部世界。”作为教育者，我们不应该只懂得使学生“学会”，更应该使学生“会学”。利用此平台引领学生自主学习，发挥学生学习的主观能动性。平台上提供的英语信息是丰富多样的，而且有的还是以游戏闯关的形式呈现，学生非常感兴趣。正确指导学生利用网络自主学习，培养学生学习英语的兴趣，学生就可以在信息高速公路上自由驰骋，在信息的海洋里任意遨游。
二、网络资源的丰富和便利，让教师的指导有了可操作性
网络资源的丰富和便利正好给教师的实施教学和学生的积极主动学习提供了最佳的载体，这种环境下的学习可以让学生自己动脑筋去发现问题、思考问题、解决问题，使教师最终实现素质教育的目的，使学生最终能提高自主学习英语的能力，充分体现学生的主体性和独立性，实现真正意义的学生作为认知主体作用。教师可以根据班级水平的不同，学生水平的不同，布置不同的作业。又能得到及时的反馈，教学进行及时的调整和补充。特别是口语的练习，得到了锻炼，和以前的口语作业比起来，具有了可操作性。
三、.利用网络资源自主学习，提高学生的交际能力语言
利用网络资源自主学习，提高学生的交际能力语言是一种交际工具。英语素质教育的目标是培养学生初步运用英语交际的能力，即为交际掌握运用英语的能力是英语教学的根本目的。能用英语自由流畅地进行交流是我们进行英语教学的目的，所以在教学过程中我们应当创造一个合作交流的环境，使学生能够得以使用英语，而网络不受地域限制的特点为创造这样的机会成为可能。只要指导好学生利用好网络，通过各种各样的方式进行交流，让学生充分发挥自己的主动性，学生的交际能力会得到提高。
网络的不断发展给我们提供最庞大的信息库，利用一起作业网，指导学生自主学习英语，为学生终身学习打好基础，是我们英语教师义不容辞的责任和义务，我们应当充分利用好这无限的信息库，有效地提高学生学习英语的能力，促进学生的全面发展，使其服务于英语教学。 |
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