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有时候我很文静,文静得我可以安静地坐在一个地方,认真地工作一整天;
有时候我很疯狂,疯狂得我可以一直跑,一直叫,只为我们班顺利踢完足球比赛;
有时候我很严肃,严肃得我只要一不笑,吓得人人避而远之;
有时候我很亲切,亲切得我经常会听到一个孩子对我说:”耿老师,我觉得你像他的妈妈。”
这就是我,刚进横小，担任五（6）班五（7）班数学兼五（6）班班主任，浑身充满矛盾的耿凤秀。
文静的我似乎太文静，直到今年我才找到自己的方向，来到横小，回想起来我也快工作了3个春秋，日子一天天过，每过一个时候，我都会想今天的我与昨天的我比起来有没有进步，不光是在教学方面，还是与学生的相处方面，以及对于问题的处理方式方面。思前想后，我觉得我很多方面都发生了很大的改变，唯一不变的是自己无论在何时何地都能保持一颗安静的心，认真地对待我的工作。
疯狂的我是因为从小像个小男孩，就喜欢跑跑跳跳，在上周一，我们班与五（5）班的足球比赛中，当我得知我们班在上半场以0:2输给五（5）班时，我像发了疯似的以百米赛跑的冲刺速度冲到足球场上，为他们下半场的比赛拼劲加油。一路上我随着孩子们的身影在场边来回奔跑。当学生进球后，我高兴得拍手叫好；而当对方即将把球踢入球门，我又拼命嘶喊，让我们班的学生尽力去制止他。为何我会如此紧张一场球赛？即使我知道我们班与其他班本身就有实力上的差距，即使我知道他们根本不可能赢，但是我知道意气风发的他们重视这场球赛。似乎我习惯了把自己的学生看成自己的孩子，相应的学生也会把我当作最终的依靠。在9月23日，9月29日，这两天都是天公不做美，去吃饭的路上也是风雨相伴。我的学生走在前面，而我孤独地走在后面，原以为我被抛弃了，但我的学生又返回来为我撑起了一把伞，护送我回到教室。感动的心情无言以表，只觉得是一群天使为我撑起了一片天。
严肃的我身为数学老师，在数学教学上我必须严肃对待。每天的数学课我都会精心准备，设计每一个环节，争取做到有开头，有结尾，强迫自己在课堂上少说废话，细致关注孩子做题的每一步骤，极力劝说孩子们以最完整的语言回答我的问题。虽然我的学生还只在五年级，但是我却以对待初中生的态度对待他们。每当我在课堂上讲重点时，如果几个孩子并不在听讲，我会马上停止以最严肃的目光注视着他们，并提示他们倾听比做题更重要。我永远坚持听懂一道题胜过做10道题。我是一个年轻的新老师，方式方法上不如老教师那么有技巧，但我有一颗拼命打磨的心。曾经为了上好一堂公开课，我将这堂课整整上了7遍。这段经历让我在数学教学上有了飞速的发展，更明白了成功是要靠自己去拼命打磨的。
亲切的我表现在平时与学生的相处中。一次数学考试，我班的袁文鑫同学喉咙很不舒服，一直咳个不停，而我的喉咙也不好，所以每天要喝柠檬水，看袁文鑫这样，我立马把自己的柠檬水给他喝；罗平莎跑步受伤了，我会亲自为她擦红药水，担心她会痛，我涂的时候动作非常得轻；李浦洋每次上完体育课都不肯吃饭，我劝他一定要把饭吃完，他没汤喝了，我到处给他找汤喝；孙紫强同学自四年级开始，都要把自己的作业写完了回家，看他一个人孤单地在教室里写作业，我很心痛，于是每天晚上就陪他写作业。在10月15日，我摔跤受伤，伤口很痛，问孙紫强医院在哪儿。不善言辞的他怎么说都说不清楚，我便说算了吧。没想到孙紫强却把去医院的路线图画出来了，我激动地把他抱在怀里。自那以后，如果晚上他妈妈不来接他，都是我开车送他回家。
有时候觉得做老师很辛苦，每天起早贪黑，从早忙到晚；但更多的时候觉得做老师很幸福，从学生身上得到的幸福，就像那满园的春色，此处留香。 |
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