横山桥中心小学开展课题阶段总结会议

发布日期：2015年01月20日     点击次数：     录入者：刘芬      来源：本站原创

教育科研是提高教师素质、实现教师现代化要求的有效途径。参与教育科研对于全面提高教师素质具有重要的意义。与教育教学工作息息相关的教育科研是造就有作为的教育专家和提升广大教师素质的熔炉。“科研兴校”已经成为一个趋势，越来越多的学校、越来越多的教师都明确提出“向教育科研要质量”。横山桥中心小学目前有市级课题2个，区级课题6个，为了扎实推进学校课题研究，提高课题管理的实效性，了解8个课题一学期以来的研究进展，教科室于1月19日上午在小会议室组织召开了课题研究阶段总结交流会。会议由分管教科研工作的是校长主持，各课题组长参加本次会议。 会议主要分两个环节进行。首先由各课题组组长汇报一学期以来研究内容及成果，大家的汇报真实地反映出每个课题组都能根据学期计划扎扎实实有效的研究。其中，蒋建春校长主持的常州市市级课题《校本化实施小学生心理健康教育的研究与实践》这学期进行了现场结题，得到了常州市专家们的一致好评，梁晓云校长主持的常州市市级课题基于《教师专业标准》的研修共同体的构建研究也顺利的通过了中期评估，是宝华校长主持的《基于儿童立场构建求真课堂的研究》过程扎实有效，给其它课题提供了很好的借鉴作用。接着是宝华校长根据大家的汇报进行了总结点评，并提出课题考核的细则，要求课题组长根据组员平时的参与态度、网站投稿、课题成果等公正、公平的进行考核工作。 课题研究不是空架子，要做到日常研究与专题研究相结合；要做到教研活动与科研活动相结合；要做到定期与不定期相结合。相信在校长们的带领下我们横小的课题研究将更是一个台阶。　 （横山桥中心小学通讯组 撰稿：蒋文 摄影：宋莉萍 审核：刘红娟）