横山桥镇中心小学数学组开展 “运算能力试题命制”活动

发布日期：2015年04月07日     点击次数：     录入者：吴云贤      来源：本站原创

横山桥镇中心小学数学组开展 “运算能力试题命制”活动   为发挥质量测评对教学的导向和引领作用，促进我校数学青年教师对学科教材的整体把握，促进青年教师努力建设“学为中心”的课堂教学模式， 2015年4月2日，学校数学大组围绕“提高运算能力”为核心的学科要求，于学校微机房开展了有关运算的试题命制活动。 中午12：00，数学老师们齐聚微机房1，由分管领导当场公布各年级命题内容。数学教师在无网络、只有数学书和教师用书的情况下，开始为时3个小时的试题命制活动。本次的命题内容是一至五年级的计算，包括了低段的100以内的加减法和两三位数的加减法和中高段的整数混合运算、异分母分数加减混合运算以及加法、乘法运算律在整数和分数运算中的运用。几个年级的内容，正好是相互衔接的，对于运算能力的要求都是呈逐层提升的趋势；它们既有自己的单元目标和知识网络，又向我们展现了运算能力发展的一个线性结构。老师对这次活动也非常重视，虽不知命题内容，但也做了充分的准备。从命题的结果来看，老师都非常重视计算知识的呈现方式，能注重运算的基础知识与技能，将考查的知识点巧妙地安插在各个背景材料中；能以梯度式呈现，能由易到难，以波浪式的难度分布，避免“四旧系列题”，来全面考查全体学生；能理清知识脉络，深入思考、研究知识之间的内在关系，专注于学生数的计算发展，帮助学生进行计算的整体架构；能根据实际情况以及数据特点，灵活选择运算方法，巧妙地渗透估算和简算的意识，提高学生的综合运算能力。 通过这次活动，我们也收获了很多：命题其实是一个辛苦的过程，它是老师们教学实践的浓缩和智慧的结晶，但命题也是一个很好的学习和思考的过程，它会让我们更认真地去了解学情和钻研教材，获得对教学知识的更为整体构建。 希望通过此次活动，能加深年青教师们对试题命制的意义的了解，从而发挥质量测评对我们教学的导向和引领作用，促进大家对学科教材的整体把握，加强教师们对小学数学学科核心能力——“运算能力”的进一步研究，以此促进学生运算能力的提高！ 附： 横山桥中心小学数学组 关于“运算能力试题命制”活动获奖情况 一等奖：潘丽、周蓉（大）、蔡晓娟、殷偲 二等奖：蒋文、张涛、周蓉（小）、许君、顾洁、李婷旭、 三等奖：蒋珍、张丽、鲍莉、唐学敏、高扬、耿凤秀