横山桥中心小学进行青年教师理论考核

发布日期：2015年04月12日     点击次数：     录入者：刘芬      来源：本站原创

为了能更快地促进青年教师迅速成长起来，夯实老师们的理论功底，横山桥中心小学举行了一次别开生面的教师理论考核。 本次考核的内容以《新课程标准》、《教育研究方法》为准绳，分理论素养和专业素养两大模块。理论考核的题型参考了历年的“常州市中小学教师晋升高级专业技术职务教育教学理论与教科研水平考试”，专业素养分为三大块：语文考查了教师对语文新课标的理解和语文素养的水平；数学考查了教师在解答数学难题时的思考方法；英语考查了教师的英语写作水平。 4月3日中午12点，44位教龄在5年以内的年轻教师坐满了宽敞的多媒体教室。本次考试纪律严明，所有应答教师的手机和相关资料一律封存，实施严格的闭卷考试。切实保证了考试的公平、公正，整个考核过程进行地十分顺利。教师考试一结束，9位评委立即进行了试卷的批阅。从最终的阅卷结果来看，年轻教师的教育教学理论、科研的水平，还是存在较大的差异的。 “没有理论上的成熟就没有真正意义上的成熟”。针对考试成绩不理想的老师，我们将拿出一系列措施促使其在理论方面有所进步。 通过一次教育理论的考核，能看到教师的成长，能发现存在的问题，这就是实施这次理论考核的目的。我们相信，随着校本培训的深入，培训方式的变换，一定能提升教师教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多，质量逐步提高，优秀教师五级梯队比例增大、层次提高。 （横山桥中心小学通讯组   文字：是云华   图片：沈安姣   审核：刘红娟）