如何利用网络多媒体优化英语课堂教学
1.导入新课
   一段优美的插曲或一两幅生动清晰的图片能引起学生的兴趣，如果教师在导入新课过程中能事先准备好合适的图片或视频带等，学生就会专心致志地听教师讲课，积极动脑。
2.讲解语言点和课文
   教师在讲课解课文时可利用多媒体资源呈现与课文有密切联系的PPT或者视频，学生容易理解课文情节和情景。把课文中的语言点逐步讲解呈现，及时加以整理归纳，把新旧知识反复对比呈现，学生就会加深印象。教师的文字与屏幕上的文字、图像等同步出现，听看结合，时间紧凑，印象深刻。
3.小结归纳语法知识
   一般情况下，每个单元都有一个语法重点(Grammar time)，在对每单元学完后为进一步巩固语法知识，必须把所学语法知识进行比较，才会进一步加深印象。教师可以利用多媒体来呈现表格，教学单词，进行语言技术训练，批改习作等。
   总之，网络多媒体运用英语教学，是英语教学改革的方向之一。如果正确合理地开发并运用网络多媒体资源，必将促进英语课堂教学模式的进一步优化，提高英语教学法的质量。