本次送培活动的内容是“把脉课堂，剖析现状”。主要是围绕本轮的研究主题“建构适合儿童的数学课程”而展开。先由本送培点的李婷旭和蒋文老师分别为大家展示了二年级的《认识角》和四年级的《认识三角形》。两位老师精心准备，倾情演绎，为我们的主题交流和研讨提供了有价值的研究现场。三位指导老师更是责任意识超强，认真聆听，认真思考，准确地为我们培训点教师的课堂问诊把脉。

接着王岚校长为送培点的老师就本轮送培活动的计划进行解读，明确了培训主题、目标，培训的措施以及每次活动的具体安排和内容，并对参与培训的老师提出了努力参与评课议课的要求，以此来促进参训教师的教学思考。同时，培训点上来自横山桥、郑陆、新安等学校的老师也纷纷响应，将自己听课后的感受、思考以探讨交流的形式真实地呈现。可以说在几位指导老师的带领下，第一次活动就营造出了良好的学术交流氛围。两位主评指导老师也是紧扣主题，给予了两节课“亮点”的肯定，但更多的是引领着大家进行更深层次的思考，特别是对改编教材的理解：教材为什么要这么做？它教学的抓手在哪里？数学的本质属性是什么？如何基于儿童，找准起点？如何能从发展儿童的角度去设计活动？这些都成为了我们这次活动后需要去认真回味、深入思考的问题。

就像王岚校长所说的，要建构适合儿童的数学课程，我们可以做的，就是从“乐业走向专业”、“从教学走向课程”。我们要思考我们的数学还可以到达哪里，我们要在变中关注本质，更重要的是要让学生创生数学。这就是本次活动给我们的收获，沉甸甸，但确实戳动了我们每位学员的心！