在常州市的“互联网+小学英语课堂教学”教学研讨活动中。有幸听到了沈锋老师给这次活动做点评和引领。她首先抛出一个问题引发大家的思考：互联网+课堂和传统课堂有什么相同和不同之处？老师对互联网+的课堂提出了一些建议：第一、互联网的资源优势没有降低对老师的要求，相反地，面对海量网络资源，老师要学会找到适合孩子水平的学习内容，因此，信息素养尤为重要；其次，在先学后教的前提下，学生的主观能动性必须得到强化，而老师在课堂的主导作用仍然非常重要，这就要求老师的课堂调控能力更强，尤其是如何定位学生提前学之后的起点，比传统课堂要复杂的多。而互联网+课堂的评价也跟传统课堂不同，因为每个孩子都是评价的主体，又是评价的对象。沈峰老师此番即兴演讲点评将在座的老师的思考推向新的高度。接着，沈峰老师结合吴悦老师的这节课例，就语篇教学又一次给大家做了深入浅出的讲座。从语篇教学的基本流程、阅读的目的、有效阅读的导入方式等方面阐述了语篇教学的本质和内涵。