我们身体上的尺

发布日期：2015年12月01日     点击次数：     录入者：张丽      来源：本站原创

《我们身上的“尺”》 ——综合实践活动设计方案  活动内容: 这部分内容是结合厘米和米的认识安排的一次综合实践活动。 指导思想: 用“身体尺”量的综合与实践活动，一方面可以帮 助学生学会用“身体尺”测量的方法，初步体会用“身体尺”解决问题的一般过 程，感受“身体尺”的实际应用价值。另一方面也有利于学生进一步加深对厘米 和米的认识，巩固 1 厘米和 1 米的长度观念，积累测量和估计的活动经验，提高对测量活动的兴趣。 活动安排: 活动一：“认识‘身体尺’ ” 。  要求学生分别量出自己的 一拃、一步、一庹、一脚的长，并把量得的结果整理在表格里。 活动二：“用‘身体尺’量”。 量课桌、黑板、教室的长， 应分别选择哪种“身体尺” ，并通过交流，使学生认识到用“身体尺”量时，要根据所测量物体的长短以及场地特点，选择合适的“身体尺” 。接着，在教室或校园里选择一些物体，用“身体尺”量 出它们的长度。完成这一活动，学生学生回顾和反思参与测量活动的过程，梳理活动过程中 获得的认识和体验。 活动小结： 我们认识了自己身体上的一些“尺” 量出大约 1 米的长度。在没有测量工具，或者对测量结果的要求不是很高的时候， 我们可以用“身体尺”来测量物体的大概长度，很方便。但是要得到准确的测量结果，还得借助于尺，这需要我们自己灵活选择。