四数学科组开展第四次集体备课

发布日期：2015年12月10日     点击次数：     录入者：刘芬      来源：本站原创

近日，横山桥中心小学四数学科组的第四次集体备课如火如荼地开展着，本次由顾洁和刘红娟老师两人共同主备《不含括号的三步混合运算》一课。 首先由顾洁老师率先执教这一课。顾老师先通过复习不含括号的两步计算入手，帮助学生唤起对不含括号的两步计算的运算顺序的回忆，在此基础上引入例题。在整理条件后帮助学生理清数量关系：要求“总元数”，先要求“3副中国象棋的元数”和“4副围棋的元数”，并引导学生列出分步算式，然后再让学生据此尝试列综合算式并解答。教师再从中选择3个典型题进行对比分析和优化，明确像这样中间是加法，两边是乘法的算式可以同时计算两边的乘法，最后算加法。而在教学“试一试”中，教师很好地关注了完成第一步后第二步的运算顺序。接下来的练习多样，最后还进行了回顾小结。 集体研讨中，我们学科组对其中的几个环节进行了激烈的讨论：1、出示例题分析数量关系后，是规定学生先分布再综合呢还是不做规定自由发挥；2、教完例题有没有必要进行此类题型的拓展练习；3、试一试中怎么引导才更能让学生明确运算顺序。 随后，刘红娟老师乘热打铁，也执教了这一课，刘老师针对上述几个问题进行了有效的改进，在例题教学中先不做规定让学生尝试列式解答，第一次解答学生依靠学习经验还是大部分是分布计算的，刘老师让少数的列综合算式的学生说说理由，再让所有学生列出综合算式并尝试计算，再来进行优化；而在教完例题后，刘老师先出示了一道同类型的题，让学生分析按照例题的计算顺序及学习经验，觉得可以先算什么，再让学生通过计算来验证自己的猜想，再出示一组同类型的题让学生说说运算顺序加以巩固；最后试一试中，在明确第一步先算什么后，强调第一步没参与计算的要照抄下来，再来思考第二步的计算顺序就条理更加清楚了。 两天两节课，虽然时间短，但是集体备课效率却很高，集体研讨不仅让上课的老师得到了锻炼，其他听课的老师也得到了实打实的提高，我们喜欢这种集体备课！ （横山桥中心小学通讯稿    文：许君 图：费忆军   审稿：刘红娟）