本学期，是极不平凡的一学期。我校在校园文化建设方面向前迈进了可喜的一步，继2012年对办学理念、校训、校风等进行梳理及提炼的基础上，对校园环境进行了系统谋划和精心布置，校容校貌焕然一新，校园景点处处彰显学校的办学理念和潜移默化的育人功效。本学期，我校在经历义务教育阶段优质学校初评表现突出的基础上，参加了“常州市义务教育阶段优质学校复评集中展评活动”，成功展示了学校风采，获得了优秀级第一名的好成绩。这不能不说是横小发展史上的两件大事，横小在稳定和谐的基础上迎来了学校内涵发展的质的飞跃。现将一学期来的主要工作总结如下：

一、实施特色规划，引领学校发展。

1．建设求真文化。从暑假开始，学校围绕“求真”的办学理念，即“用真爱，求真知，育真人”的“三真”理念进行校园文化布置。本次校园文化布置经历了学校广泛征求老师意见——各级部形成学校文化建设的思考——校长室组织各级部商讨——形成整体的设计创意——各级部出设计图稿——广告公司易稿——达成共识——进行布置的过程，历时几个月的布置使教师的主人翁精神得以发挥。新学期开学，师生走进了充满人文气息的校园：一楼的大厅主要展示学校的办学文化，体现陶氏办学的“真”；一楼连廊是学校百年历史的文化长廊，驻足其中，能感受到横小百年的积淀；三楼的连廊改造成了真真图书馆，孩子们经常流连其中阅览群书。真知楼东侧楼梯是“四”的文化，西侧楼梯则是二十四节气文化，旨在让学生了解知识。真人楼东侧主要是各项各业的杰出人物介绍，真人楼西侧是八个学会，旨在为学生树立人生路上的标杆，让学生成为全面发展的新型人才。

2．优化级部管理。学校的发展使学校管理的压力逐渐变大，而实行低重心管理是缓解学校管理压力的有效途径，是发展优质教育的必行举措。2013年秋季我校确定了以级部主任为核心的大级部管理负责制，以此来实现学校管理模式的全面更新。经过一年的实施，发现了一些弊端，即学校各部门的工作繁杂，靠级部主任一个人统筹安排、落实学校各部门、各条线布置的工作压力甚大、精力不足，故今年秋季开学，在级部主任负责制的基础上，在每个级部增设级部副主任2名，干事1名，其中一名级部副主任分管本级部的教学、科研工作，一名级部副主任分管本级部的德育、后勤工作，干事主要协助做好本级部办公室的工作，形成了科学规范的纵横管理网络，学校各部门将工作布置到每个级部，而每个级部都有相应的老师落实各部门的工作，管理模式的创新使得学校各方面工作层层落实，实现了高速、高效运行。

3．稳固值周制度。为加强学校管理，了解师生情况，及时处理突发事件，实行学校——级部两级值周制度。学校每周安排3名教师和4名学生值周，教师主要全面负责该周的学校日常管理工作，同时指导、督促、评估各级部值周工作，学生主要进行红领巾文明监督岗的检查。各级部由级部主任根据本级部情况安排值周，主要负责维护本级部正常的教育教学秩序，维护学生的人身安全等。一周结束，学校值周领导结合学校检查和级部自查的情况进行汇总，在下周一的升旗仪式上反馈给全校师生，表彰优秀班级。在两级值周制度的实行下，全校教师树立起“教书育人、服务育人，管理育人”的高度责任感，把值周工作当作育人的一项重要工作，尽职尽责地值周，为建立良好校风做贡献。

二、践行精致管理，规范教学行为。

一年来，教导处坚持以实施素质教育为宗旨，以课程改革为核心，以教师发展为载体，以打造求真课堂为切入点，全面开展校本研究，多层面提高教师的专业素质，促进学校教育教学质量持续稳步发展。 

1．细化教学常规。在教学常规管理方面，突出“五个环节”，严把“一个关口”，守住“一个基地”。“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。 “一个关口”即：严把教学常规检查关，进一步健全常规检查制度，做到严格检查、认真记载、及时反馈，及时纠正，继续推行随机听课制度，进一步规范学科组建设，要求学科组长根据年段和教学重难点制定教研主题，开展主题式教研活动，教研活动后，将完整的材料（活动通知、教案、评课、活动简讯、活动照片）上传教导处，作为评选优秀学科组的参考。

2．抓实业务学习。依托多样化的业务学习方式，开展扎实有效的业务学习，有效提高教师的专业水平和素养。针对刚从象牙塔中走出的新教师，怎样在短时间内熟悉教育教学的流程，组织开展了为期一周的一对一跟岗学习活动。组织好全校性的业务学习，分组学习不同学科的《课型范式与实施策略》，各学科组织开展观课议课活动。为帮助术科兼职教师理解教材，掌握学科特点开展了专职引领兼职培训活动。本着一人外出学习，全体受益的原则，外出学习培训的教师在内化的基础上，结合我校实际，对老师进行二度培训。

3．重视主题教研。

拼音教学系列化。汉语拼音是学生识字的基础，也是学好语文的起点，而拼音教学也低年级语文教学的重点和难点之一。针对一年级新入学儿童的现有知识结构特点，如何有效地开展汉语拼音教学，加强研究，提高教学效率，9月17日——10月14日，这一个月的时间段里，教导处联合低年级语文组，举行了汉语拼音教学研讨系列活动。吴佳丽、黄婷君、征燕老师认真钻研教材，精心设计教案，反复试教，三堂带有示范意义的教研课，给所有低语老师进行拼音教学提供了极多极好的借鉴。

阳光送教促均衡。在第30个教师节前夕，在教导处的牵头下，开展了“关爱流动学童，情暖阳光课堂”的送教活动。分管语文、数学、英语和艺体的四位教导处副主任率先垂范，给阳光学校的流动学童送去了生动有趣的快乐课堂，也为阳光学校的教师送去了教育新理念。为两校区教师搭建了教学共相长的桥梁，促进了横小教育集团的均衡发展。

英语教学有成效。10月底，张黄莺老师代表武进区执教了一节常州市新教材研讨课。在以钱晓莉、沈月为首的英语组教师的合力打磨下，在教研室刘老师的指导下，本节课以绝对的亮点呈现在了常州市小学英语教学的舞台上。市教研员黄小燕老师夸赞说：一个老师上课，不仅仅是她个人的成长，更是她身处的这个团队的成长。这是对张黄莺以及全体英语组教师最大的褒奖。

作文教学重实效。12月中旬，省教研课题《培养小学生良好写作习惯的研究》研讨活动的现场在我校举行，曹仁花和徐振红老师分别执教了作文课《流动日记大家评》和《草地上的故事》，两位老师的都能将方法的点拨与语言的训练紧密结合，让学生的语言表达能力得到实实在在的提升。新颖的选材和设计也源自于反复的打磨和研讨，这次活动，是我校在习作教学中研究中迈出的可喜一步，今后要继续推向深入。

阅读教学展魅力。12月25日，武进区小学语文优秀青年教师阅读教学汇报展示活动在我校举行。由近年来区基本功竞赛一等奖获得者——武进小语的新生力军担纲同课异构的教学任务，并由四个语文名师工作室团队负责研磨课堂，集中展示了我区当前小语教师的较高综合素养。费忆军执教了《雾凇》，吴佳丽执教了《怀素写字》，展示了横小青年教师的课堂风采。

综合实践活动秀特色。我校是武进区综合实践活动教研基地，11月20日承办了区中小学研究性学习成果展示活动。我校四年级学生的研究性成果《美丽从头开始》以常州市特等奖的身份再次亮相活动现场，给全体与会教师带来了耳目一新的视觉。

送培活动成效大。一年的送培活动，每次活动都定研究主题，并紧扣主题，扎实地开展培训活动，让全体数学教师在一次次的活动中收获着，成长着。12月19日，局领导亲临现场举行了隆重的结业典礼，为本轮送培活动画上了圆满的句号。

4．关注青蓝结对。

新教师会诊教学。12月下旬开展了为期两周的新教师会诊课教学，新教师的课堂教学在师傅和共同体成员一次次的打磨下，已经初见成效。他们通过一轮轮的会诊教学感受到了课堂是千锤百炼的艺术，同时从纵贯线上看到了自己成长的轨迹。

模拟课堂比赛。依托学校“青蓝共同体” 项目组，本学期，教导处首推工作五年内的青年教师参加模拟课堂教学比赛。对于模拟课堂这种新型的授课形式，大家不甚了解。赛前，教导处进行重点培训。随后25位青年教师逐一登上了模拟课堂教学的舞台，教导处成员组成的评委团观摩了整场比赛，本次活动涌现出了一些可塑性很强的教师。

青年教师基本功大赛。在横小青蓝共舞项目的带动下，一批青年教师正在脱颖而出。在本学期的市区青年教师基本功竞赛中，张亚峰获得市劳技基本功竞赛二等奖，赵龙、卢文祥获区基本功大赛一等奖，樊里香获二等奖。

5．开展学生活动。

学校充分挖掘本校师资力量，开展丰富多样的学生兴趣活动，培养学生的特长爱好，丰富学生的课余生活。我们立足学生发展，提高学生素质。市青少年科技创新大赛，我校31篇作品送审，1篇获市一等奖，并送省级比赛，3篇二等奖，1篇三等奖，获奖的比例和等级在全市名列前茅。区小学生作文竞赛，五（5）班的叶子歆、四（5）班的张卫兵同学均获二等奖，张卫兵入围常州市比赛，勇夺一等奖。第十五届世界华人学生作文大赛中获得一个一等奖，二个二等奖，四个三等奖。武进区“绿地•香奈”杯首届新少年网络作文大赛中，我校三位同学的作品在数千篇习作中脱颖而出，获得优秀奖。首届武进中小学生“最美古诗词”电视赏读大赛拉开预赛序幕，我校团队以第一名挺进决赛，在决赛中，从容应对，获得三等奖。区七巧板比赛出线，并作为区级代表队之一参加常州市的比赛，获得二等奖。田径队参加武进区比赛获得团体第八的好成绩，比上一年度提高四个名次。常州市阳光足球比赛，我校大、小年龄组的运动员发挥出色，分别获得第一名。射击队参加市比赛获得团体第三的好成绩。啦啦操队参加全国啦啦操比赛，派出的三个组别均获得第一名的好成绩。科技创新大赛、常州未成年人文明礼仪养成教育手绘画大赛，“我心中的地铁生活”绘画比赛，均获得了不错的成绩。区器乐比赛，在独奏比赛中获得了一个二等奖，一个三等奖 。

6．夯实质量调研。提高质量的前提是树立科学的质量观，否则就可能南辕北辙，因此我们正确认识考试分数与教育质量的关系，避免急功近利的教学行为，做到：向认真备课要质量，向课堂教学要质量，向有效训练要质量，向培优补差要质量。教导处不断完善教学质量的监控机制，落实教师教学工作检查机制，组织好平时及期末专项教学质量调研。本学期对一语三语，二数四数，五英六英，进行了专项调研。针对差异较大的年级进行了跟踪调研。还对六年级科学，美术、音乐进行专项调研。

三、加强校本活动，促进专业成长。

1．开展校本研修活动，促进教师专业成长

学校教科室组织市、区骨干教师学科带头人利用业务学习时间作主题式讲座或主题式培训，让教师在学习、研究、讨论的过程中，切实提高他们的参与科研的能力。职评理论考试之前举办了职称考试辅导活动，参考网上的模拟试卷、相关的教科研书籍和自身的学习、考试经历，一类一类的题目分析过去。举办了青年教师论文撰写指导讲座，是云华主任结合自己写论文的心得体会和老师们交流切磋。我们结合期初教科研会议，对各课题组组长进行了“如何开展课题研究”的培训。省级电教课题由宋莉萍老师举行了微课培训。心理课题组邀请了常州市心理健康辅导中心的孙静老师进行了沙盘游戏培训。英语课题组进行了“一起学习网”的使用培训等等。这些培训从不同的专业不同的角度切入，及时而有效地提高了我们老师的专业化成长。

我们继续把主题沙龙活动纳入校本培训和课题研究计划中，各个课题都精心选择主题，组织教师开展行之有效的教育沙龙活动。求真课题开展了“如何有效打造求真课堂”沙龙，英语课题开展了“一起作业网的使用初感受”沙龙，数学课题开展了“在课堂中如何丰富学生基本活动经验”沙龙，新教育实验组组织青年老师开展了“好书推荐”读书沙龙，电教课题开展了“微视频如何成就高效课堂”沙龙……这些沙龙活动的开展切实针对教育教学中、课题研究中的热点、难点问题，研讨不空洞不浮光掠影，从而对各项研究起到了切实的推动作用。

2．利用各类学习平台，有力促进教师成长。

校园网络读书沙龙平台和新开辟的教师阅览室相结合，促教师读书学习再提高。本学期我们继续要求老师们每月撰写教育随笔和读书笔记，在校园论坛发帖交流，营造一种同读书、互交流的学习氛围。各个课题也在组长的带头下，在各自的课题网站上学习理论文献，发表学习感悟。在积极撰写教学随笔和读后感的同时，组织教师积极参加各级各类的论文评比，在大家的共同努力下，获得了不错的成绩，区年会论文中有8篇一等奖，13篇二等奖，13篇三等奖。其中最令我们感到惊喜的是青年老师李婷旭撰写的师陶杯论文获得了省级一等奖，继蒋校长教海探航一等奖后又一次填补了我校在论文获奖方面的一个空白。

3．开展校本教研活动，促教师整体提高。

为规范我校集体备课的形式，提高集体备课的功效，期初我们在学校网站上推荐一组有关“有效集体备课”的文章，利用网络开展了“更有效地进行集体备课”网上学习活动。紧接着又举行了“集体备课现场观摩会”，由五年级语文教研组提供了一次现场展示，本次观摩活动使与会组长受到很大的启发，具有很强的示范性。教科室随后会同教导处对各个教研组开展的集体备课进行了检查，令人欣喜地看到集体备课呈现出新的风貌。

为扎实推进课题研究，每个课题组都认真组织开展研讨观摩活动，展现出蓬勃向上的研究力。其中两个课题还承担了区级的教研活动。11月18日，省级评价课题区级研讨活动在我校举行，徐振红、吴云贤、钱晓莉三位老师的课以及课题总结汇报和材料展示得到了武进区教研室教研员的高度赞赏。12月12日，武进区艺术课题《基于培养学生艺术素养创新艺术欣赏教学的研究》的区级课堂教学研讨活动如期开展，樊里香老师执教了美术课《土与火的艺术》，王芳老师执教了音乐欣赏课《春节序曲》，郑陆片的音乐、美术专职老师全体参与，教师进修学校的5位老师还带了两个小教班六十几位学生赶来参加，两位老师精彩的课堂获得所有听课老师的高度评价。其他课题级别虽然没有区级高，但教研的分量却没有降低，都根据计划开展了扎实有效的课题研讨活动。

4．加强课题研究管理，提高教师科研能力。

我校目前已有1个国家级少先队课题，1个省级电教课题，2个市级立项课题，5个区级课题，还参与区教研室省级课题1个，各级各类共10项课题。我们采取了动态管理已有课题进展的方法，把教科室人员分工到各个课题，大部分还担任着课题组长或副组长的职责，她们和各个课题组一起开展研究工作，做好督促及指导同时也是学习。我们成立了课题组组长管理群，除方便大家讨论外还要求各组长每周及时把一周的工作上报，这样教科室就对各课题的进展动态充分了解，便于管理指导。一学期来，我校各级各类课题都认真完成了教科室规定的课题研究“六个一”活动，各类课题研究稳步推进。每学期对各类课题进行考核，根据考核结果给予各个课题不同的课题组成员优秀率，以达到激励课题组开展研究的目的。

5．读书活动异彩纷呈，新教育实验有创新。

我家的读书故事评比活动。暑假前，我课题在全校范围发动学生撰写“我家的读书故事”，鼓励学生把发生在自己家庭里的有趣的读书故事写出来与同学们共享。一开学，我们收到了来自2-6年级的上百篇征文。我们仔细阅读了这些征文，并从中选出20余篇佳作，授予一二三等奖，对这些同学表示奖励，并把这些征文送至常州市参加比赛。

资助阳光学校筹建图书角。阳光小学是一所新市民学校，家长对孩子学习上的要求不是很高，只要有学校就读便放心了，可孩子们却很渴望看更多的书，掌握更多的课外知识。横小的孩子们知道了阳光小学学生的状况，纷纷从家中拿来自己最喜爱的图书，帮助他们筹建班级图书角。

讲故事比赛。为了营造良好的读书氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，依托课本举办了讲故事比赛。每位同学都有参赛机会，各班在班主任和语文老师的组织下先进行了班内选拔，经过一番角逐，每班推选出了一名优秀选手参加年级比赛。此次小小故事家比赛活动，不仅激发学生对课外书籍的热爱之情，还提高了学生的综合素养，同时也丰富了校园的文化生活。

经典名著《简爱》读书会。六年级的孩子上了一节《小草和大树》之后，对夏洛蒂创作的《简·爱》非常感兴趣，想更深的了解这本书。于是六年级全体师生聚集在真善厅开展了《简·爱》读书会。此次读书会共分三部分：一部分是任艳芳老师介绍了这本书的创作背景、作者生活的社会背景、对主人公简爱进行了分析，第二部分是孩子们观看《简爱》的电影，在影片中慢慢地感悟、认识主人公。第三部分，有一部分孩子看了影片还不过瘾，想细细地品味《简·爱》这本书。

书香校园整班美文诵读。为了创造良好的校园文化，培养学生良好的读书习惯，营造学生热爱读书、善于读书的氛围，教导处和教科室联合举办了“学生美文诵读”比赛。比赛内容以苏教版现行教材篇目（学校提前一天公布朗诵内容）和课外诵读篇目组成，一篇篇美文在孩子们的嘴角边飞扬出来，每一篇文章都是一副生动的画面。最后每个级部推选出一个优胜的班级集中进行美文诵读秀，此次活动旨在促进小学生整体朗读水平的提高，切实提升学生语文素养，激发学生学习祖国语言文字的情感，展示我校蓬勃向上、开拓奋进的精神风貌。

真真阅览室共享书库启动。为了使学校的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，我们学校花费50多万在真爱楼与真知楼三楼的连廊里为横小师生们开设了一个真真阅览室。12月15日我们真真阅览室共享书库启动了，每班分发到真真阅览室共享书库阅读卡5张，那些热爱读书，学有余力的孩子们可以拿着这张阅读卡进行借阅。为了更好的开展此项工作，对一部分书香少年经过选拔、培训，形成一支相对固定的学生管理员队伍，主要负责借阅登记、维持纪律、阅览室的卫生等。

四、坚持育人为本，构建内涵德育。

1．注重德育队伍建设。我校重视德育队伍建设，营造全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围。班主任是学校德育工作的主力军，为帮助新班主任能迅速适应班主任工作，德育办在老师们自愿的基础上组建了“班主任共同体”， 充分挖掘身边的优秀育人经验，指导新班主任开展班级管理。为提高老师的心理辅导能力，11月28日，学校邀请了常州市心理健康辅导中心的孙静老师进行了讲座，培训中，孙老师就沙盘游戏的理论基础、个体沙盘游戏、团体沙盘游戏、沙盘解读等进行了详细的解读和阐述。通过培训，老师们对沙盘游戏有了一个全面细致的了解和认识。

2．养成教育常抓不懈。养成良好的行为习惯会让学生终身受益。我们结合学生年龄特点，坚持从小处着眼，从小事抓起，通过多种途径继续重视抓好养成教育。开学初各班更新班级名片和班级文化建设，继续做好红领巾文明监督岗的检查、评选工作。针对学生实际出台了“横山桥中心小学文明路队评比办法”，开展文明路队评比。为弘扬中国传统孝道精神，开展“最美孝心少年”评选活动，在各中队、各家庭、各级部的推荐下，评选出“百优孝心少年”，并推选出20名“最美孝心少年”候选人，撰写推荐词，最终评选出10名“最美孝心少年”。

3．主题活动丰富多彩 。

九月开展“童梦起航  雏鹰翱翔”一年级入学礼。活动共分歌舞展心情、童言话心声、亲子表情意、向往红领巾、朱砂启智慧和执手写“真人”6个部分。对于刚刚入学仅一个月的一年级小朋友来说，这次活动既是向学校领导和家长进行展示与汇报，也是横小家校活动的一次体现，更是孩子们约会真善美，加入少先队的一次美好记忆。活动是成功的。

十月开展了爱心活动。少先队组织开展了爱心包裹的捐赠，将爱心少年的爱心款全部汇至新疆尼勒克县团委，帮助贫困地区的少年。随后又组织了“爱心书屋”的捐赠，在全校少先队员中广泛宣传，征集了一千余册的爱心书籍，让队员们在扉页上写了赠言。十月底，横山桥邮局将其中的600余册图书收走，剩余的400余册图书，我们将在下学期赠送给阳光学校的伙伴们，让爱心图书传播更多的知识和友谊，让活动更有意义。我校也被推荐为江苏省“手拉手”互助贡献奖。

十一月开展感恩活动。11月，“快乐大篷车”开进了我校，其中常州孔子思想研究会的会员江逸平老师为我校五年级的同学们送来了主题为“感悟孝道，学会感恩”的课。江老师通过一个个真实感人的故事让队员们感受到了父爱的深沉与母爱的伟大，尤其是当讲述到母亲的“孕育之恩”时，江老师用一系列图片来描绘了母亲怀胎十月的艰苦历程，整场讲解使孩子们浸润在中华孝道的文明中。

十二月开展爱校活动。为进一步激发我校学生知校、爱校、荣校的集体责任意识，结合我校队员实际，我们组织在全校开展“争当横小真娃，我为学校点个赞”主题教育系列活动。活动分为 “美丽横小我来画”低年级绘画比赛、 “美好横小我来写”中年级征文比赛、“真美横小我来赞”高年级演讲比赛、“大美横小我来绘”主题黑板报、手抄报比赛和“华美横小我来赞”主题广播五大系列活动。活动在横小和阳光校区全面展开，得到了队员们的积极参与。此次活动推动了横小学子进一步了解学校，促使队员们争当横小“求真、求善、求美”的小真娃。

4．观摩活动逐渐规范。按照我校德育工作的要求，本学期3-6年级单数中队都开展了中队观摩活动：三（7）、三（8）中队开展了《文明礼仪伴我行》的联合主题中队活动，10月三（5）中队开展了《礼仪之花遍横小》的主题中队活动，三（1）、三（3）中队开展了《学习八礼四仪，争当美德真娃》的联合主题活动，这些活动引导孩子们从身边的小事做起，让文明礼仪之花常开心中，把文明礼仪之美到处传播。四年级开展了主题为“‘中国梦’诚信伴我行”的活动展示。此次活动立足于社会主义核心价值中公民层面的要求——诚信，通过感悟诚信、走进诚信、体验诚信、赞美诚信、放飞诚信五个版块的活动，让队员们明白诚信的重要，并且努力用自己的言行践行这一核心价值观。

5．家校联系日趋完善。学校建立健全学校、家庭、社会三位一体的德育网络。首先，继续办好家长学校，在广大家长中普及家庭教育基本知识，使广大家长掌握科学的家教方法，提高家教水平。其次，建立家校联系制度。通过召开家长会、下发告家长书、发送短信、家访等多种渠道，着力搭建学校与家庭之间沟通的桥梁。一年级巧妙地将入学礼与家长会相结合，既让家长们见证了自己孩子的成长与进步，又亲自赠送了礼物给自己的孩子，意义非常重大。三年级家长会采用了“先集中后分散”的形式。级部主任都先向各位家长介绍了本级部师生的情况，又向家长提出了宝贵的建议。随后家长朋友来到了孩子所在的班级，就孩子的在校表现、家庭行为等方面内容与老师进行交流。五年级家长会，家长们走进了课堂，看自己孩子的表现，并与老师进行了自由沟通。由于我校家长学校举办有效且扎实，我校被评为常州市示范家长学校。平时老师们能充分利用校信通这一平台及时反馈学生在校表现，及时与家长进行沟通，增进家校之间的联系，形成家校合力。

五、提高保障水平，加强后勤管理。

1．优化教育环境。本学期学校以迎接江苏省教育优质均衡验收为契机，努力改善办学条件，优化教育环境。对照优质均衡验收细则对教育装备进行了补充，添置了一批体育器材、图书、书架、音乐教室凳子、安保器材等教学、办公设备。同时不断规范教育装备的建设、管理及使用。

2．做好后勤服务。总务处坚持为教育教学工作服务、为师生服务的原则，尽力做好各项后勤服务工作，为教育教学提供有力保障。做到常规工作不放松，及时做好校产的日常安全检查和维修工作，确保教育教学的正常进行。规范学校的收费及财务公开制度，严格按上级规定收费，收费项目和收费标准在“校务公开栏”中公布，接受社会监督，提高学校收费的透明度。严格执行财经纪律，实行“收支两条线”。落实固定资产的管理工作，对各科室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册，减少财产损耗和流失。认真做好食堂安全卫生及食品配送工作，改善师生伙食。根据我校实际情况，继续落实各种节约制度，打造节约型校园，强化节约意识、成本意识。

3．做好办公室服务。首先，做好教师人事档案管理工作，完善更新教师的人事信息，本学期更新了全体教师的信息，教师只要点击“江苏教师管理”网站，不但可以了解个人基本信息：学历学位、专业技术资格情况表、工资表、 教师人员关系情况等，还可以查询继续教育学时情况。再次，认真做好教师职称评聘工作、学校的人事调配、进编等服务工作。

本学期是不平凡的，也是忙碌而难忘的。由于全体教职员工齐心协力、辛勤耕耘，学校迎接了一次又一次的挑战，战胜了一个又一个困难，从义务教育优质学校的初评到集中展示，从一次次准备、整改到高质量通过各项检查验收，从省义务教育发展优质均衡区的台账整理、设施添置到接收常州市教育局的预检，从校园文化建设的谋划、构思、布置到形成极具特色的校园布置，无不凝聚着我们横小领导的英明决策和全体教师的汗水与智慧。相信有我们的共同努力，横小会迎来更灿烂的明天。