1、在生活情境中经历两、三位数乘一位数的计算过程，掌握连续进位的两三位数乘一位数的笔算方法，学会正确用竖式计算。

2、结合生活实际，渗透估算的方法，让学生在实际计算中合理选择笔算、估算和口算。

3、在学习过程中培养学生自主探索、合作交流的意识和认真检查的习惯。

连续进位的两三位数乘一位数的笔算方法，学会正确用竖式计算。

一、复习

1、笔算

4×24                 252×2

全班齐练，指名板演，集体订正，选一个说说计算过程。

2、上节课我们学习的两三位数乘一位数的进位乘法，在计算的时候要注意什么？今天我们继续学习连三位数乘一位数（板书课题）

二、出情境，自主学习

1、 出示情境图：找出信息

（1）弄清楚灰天鹅和野鸭的数量关系。

（2）你会写算式吗？

（3）你能用竖式来计算吗？

生尝试独立计算，指名板演。

全班交流，全班学生一起说一说计算过程。同桌互说计算过程。

2、试一试   272×4

（1）你能用竖式来计算吗？

（2）学生计算，集体校对。

（3）指名说说计算过程。师适时点拨：积的千位、百位上各是几？是如何得到的？

（4）小结：这道题与课前练习的两道题有什么不同？在计算过程中要注意什么？

（5）小结：今天学习的两、三位数乘一位数，个位、十位和百位在计算过程中都满十了，所以都需要向前一位进，这就是今天学习的连续进位乘法。（完善板书）

回顾：我们是怎样计算的？

（6）练一练：62×9     36×5     178×3      584×7

指名板演，其余齐练，集体校对。

三、巩固练习

1、想想做做第2题

先找出每道算式错在哪里，在订正。

2、想想做做第5题

学生齐读题，找出相关的信息，独立计算。

师提示：有没有更加简单的方法？

启迪学生用估计的方法。

四、总结全课

这节课我们学习了什么？在计算过程中药注意什么？

五、课堂作业

想想做做第3、4、6题。