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漂亮的房间（造型•表现）
横山桥中心小学 樊里香
学情分析：四年级学生在本学期第一课已学过冷暖色，能手绘一些草图，但是还没学过近大远小等空间知识，对于空间概念很薄弱。针对学情，利用多媒体让学生学习空间表现方法，并通过几何图形的归纳画出立体家具。
学习目标：
认知：学习房间的空间知识，了解、掌握表现房间的方法。
技能：能使用简单的空间概念设计房间或房间一角，能画出立体感的家具。采用已学色彩知识来绘画房间。
情感：通过游戏，学习感受美术与现实生活的紧密联系，培养学生的创造力。
教学重点：房间构成的基础知识，能进行房间的表现和装饰。
教学难点：用已学知识，运用空间及色彩知识，采用手绘方法进形绘画漂亮的房间。
准备：1、网站小游戏，白板课件，图片自动播放器。
2、彩砂纸，油画棒
教学过程：
一、导入：创设情境，图片导入
1、老师带来了几张照片，看，这是我们家里的什么房间？是客厅吗？哦，是卧室，我们睡觉的地方。（出示板书卧室）
2、你喜欢哪一间卧室，为什么？（颜色很漂亮，……）
3、小结：其实，房间的色彩其实可以多样，有人喜欢粉色白色的，干净素雅；有人喜欢大红色的，喜庆；我们都喜欢梦幻般的色彩，譬如这张蓝色星空，这些都是漂亮的房间，今天我们就一起来学习绘画漂亮的房间。（出示板书课题）
二、新授：游戏解密，方法指导
1、这四张照片老师用了不同的角度拍摄，请同学们看看这四张照片拍了房间的哪些地方？
2、学生第一次作业：请同学们拿出你的白色油画棒在沙画纸上画一个你喜欢的房间结构吧，
3、找茬小游戏：同学们画的真不错，让我们来做个找茬游戏轻松一下，睁大你的眼睛，发现了什么问题？
三、深入：教师示范，欣赏感知
1、相信同学们已经掌握了家具的摆放位置，老师也想来表现一个漂亮的房间，谁来给老师一点建议，先画什么再画什么？（教师示范并板书步骤）
2、老师的漂亮的卧室已经画好了，相信同学们迫不及待的想要表现一个漂亮的房间了。先不要着急，再让我们来看一看大师的作品吧。
3、欣赏感受
（1）、梵高作品《房间》，介绍梵高
（2）、学生的作品
4、小结：漂亮的房间给人一种舒适的感觉，墙壁的颜色和家具的装饰物的不能反差太大，色调要统一，否则给人一种压抑感就称不上漂亮了。
四、反馈：学生操作，实践感悟
学生第二次作业：用油画棒直接画出房间家具等，合理安排房间家具的摆放，添画漂亮的墙纸和地板，最后添加装饰品，完成漂亮的房间。
五、评价：展示评价，拓展延伸
1、巡视中用手机拍下学生作业，插入文件夹。循环播放进行展示，学生通过指认进行互评：
哪间房间最漂亮，为什么？
你最喜欢那件房间设计？是什么吸引了你？颜色？还是房间布置？
觉得那间房间需要改进，提提意见。
2、拓展小结：同学们画房间真漂亮，其实漂亮的房间不仅仅是卧室，还可以是书房、客厅等其他漂亮房间，漂亮的房间不仅可以画，还可以用废旧材料制作。课后请同学们注意收集废旧材料，为下一课制作做准备。
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