构建空中交流平台
——“校讯通”在班主任工作中的应用
横山桥中心小学 梅静波
摘要：
“校讯通”系统正如其名，是一个实现老师、家长、学生三方交流的平台。
一、“校讯通”是增进班主任与家长情感的催化剂
二、“校讯通”是家长了解孩子在校情况的及时雨
三、“校讯通”是班主任空中家长会的有效阵地
四、“校讯通”是支持班主任工作的中流砥柱
“校讯通”让教育实现家校统一，让沟通每时每刻， 让孩子在家长和老师的的共同关爱中健康成长！
关键词：交流的平台 催化剂 及时雨 中流砥柱
正文：
“校讯通”系统正如其名，是一个实现老师、家长、学生三方交流的平台。通过信息高速公路实现了老师、家长、学生的信息互通，达到了学校教育和家庭教育的融合。为学校、家长和老师共同培养孩子提供了很好的方式。充分利用好“校讯通”的各项功能，能有效地改善班主任与家长、班主任与学生、家长与学生的关系，从而更好地服务于班主任工作，它实现了学校和家长之间的全方位的沟通，实现了强大的家校互动功能，增强了教育合力，收到事半功倍的效果。
一、“校讯通”是增进班主任与家长情感的催化剂
我从接到学生的档案起，认真了解学生的家庭情况，文化修养、家庭环境，以便做到心中有数。改变以前家长打进电话询问孩子的情况，主动出击有目的地给一些家长发校讯通，做到的宗旨是：多报喜，巧报忧，并指导家长适当地与孩子进行亲子沟通，以提高孩子的身心、人格健康，及浓厚的学习兴趣。
刚刚接手新班级时，我以班主任的身份给各位家长发去一条信息：我是××班的班主任，很高兴与各位家长交流信息，我相信每个孩子都是等待发光的钻石，希望他们每天在学知识的同时也学会热爱亲人和朋友，让我们一起携手走向成功。这样的简短、真挚的语言犹如一股春风吹进家长的心田，不仅提高了对校讯通的兴趣，更赢得了家长的信任与支持。许多家长纷纷回复短信表示理解和祝贺。
一些重大的节日，特别是在母亲节、父亲节、春节等一些节日的时候我都会给家长们送上节日的问候，往往在送去祝福后的短时间内我就收到了很多家长或者家长让孩子发给我的同样真挚的祝福，虽然只是一声小小的问候，却联系了我跟家长们之间的情感。春节时给家长发去短信：新年的钟声悠然响起，飘送着我的祝福：愿您一家春节充满温馨、祥和、快乐。温馨的祝福，让家长体会到教师的友情，学会给予孩子更多的温情和亲情，让学生感受到家庭生活的幸福，对学习投入更大的热情。
二、“校讯通”是家长了解孩子在校情况的及时雨
根据班中的实际现状，每天发送孩子在校的最新情况，如好人好事，班级趣事，学生取得的进步和成绩，学校各种通知、温馨提醒、节日祝福等等，这类短信很受家长欢迎。
公开表彰班级好人好事、好风尚，或匿名披露班级出现的不良现象（抄作业、上网玩游戏等）。一旦发现学生不按时到校，半小时之内主动与家长取得联系，了解学生去向。学生身体不舒服，及时打个电话通知家长，家长会觉得老师工作细致，孩子交到老师手上放心。
我以大朋友的身份，用平等的语气，鼓励性的语言，提建议的方式，给学生指出不足和存在问题，鼓励学生克服缺点，积极上进。
比如发去短信：昨天是一张废弃了的支票，明天是一笔尚未到期的存款，只有今天是你可以支配的现金，把握今天吧！
这样，经过一段时间的沟通，班里的学生变得文明、勤奋、团结上进，促进学生整体素质的提升，良好的班风逐步形成。长此以往便捷、快速地主动打出去的校讯通联系，让很多问题也得到了及时解决，还促使家校和谐发展。
个性化短信是家长所期盼的，如学习评价、德育评价、空中家长会等。但个性化短信也给老师带来了挑战，老师需要细心观察每个学生。每天总会有学生在学习状态、情绪、课堂表现、学习态度、作业完成情况、行为品德等方面会有变化。每天选择几个学生发送，一月下来，平均每位家长都能收到几条这样的个性短信。这类短信让家长欣喜、感激。家长也会全力配合老师，协同教育孩子，形成教育合力。
考试之前发给家长一些温馨提示：马上要期中或期末考试了，复习哪些内容，如何进行辅导，及时与家长沟通。
每次小测验的成绩，都向家长汇报一次，对进步大的、成绩好的学生附上激励性、表扬性的语言；对成绩差的学生，除了附上激励性的语言，同时要求家长协助辅导和做好孩子思想工作。这样，既及时让家长了解孩子的学习情况，又给了家长家庭教育的指导，实现一对一的教育，让每个孩子在不同的教育要求中进步。
三、“校讯通”是班主任空中家长会的有效阵地
在空中家长会中，我养成了一个好习惯：每个周末会给家长群发短信，内容都是我看到的教育子女的一些先进的理念。
家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。父母是孩子的榜样，父母的言行举止无论好坏都被孩子不自觉地效仿。好的行为效仿很好，但坏的行为被效仿，改起来是很困难的，所以父母的一言一行都会对孩子产生影响，当我们友好而和善地对待他人时，我们的孩子就会学到我们的善。作为家长，我们在孩子的眼里就是模范和表率，我们的一举一动，一言一行都在潜移默化地影响孩子。
家长脑海中有一个想象中的“模范孩子”，认为孩子什么应该做，什么事不应该做。但是孩子毕竟是活生生的人，他们是一个独立的个体，有自己的兴趣、爱好和想法。他们不可能什么事都按照家长的意愿行使。有的家长会因此焦虑不安，甚至大动肝火。这样一来，反而使孩子寸步难行，不知如何是好。假如有的孩子表面上服从家长，按照家长说法去做。可是只是做做样子给家长看，又有什么用呢？于是我们做父母的首先要放弃过高的期望，制定一个切实可行的，适合孩子实际能力的目标，不断的给孩子成就感和自信心。小的目标逐一实现，那么离最终的目标也就越来越近了。
这样的短信发多了，家长逐渐也理解了，和我交流的家长也越来越多了，我的“空中家长会”，参加的家长也越来越多了。
四、“校讯通”是支持班主任工作的中流砥柱
“校讯通”使班主任的工作方式有所改变。班主任工作是繁忙细致的，而在这许许多多的细琐工作中，和学生以及学生家长的互动沟通一直是班主任工作的一个重要环节，是支持班主任工作的“中流砥柱”。
以前，班主任与家长沟通常用的方式是“家访”、“校访”、“电话访”、“家访”对班主任精力牵扯太大；“校访”太郑重其事，在学生看来是很严重的惩罚，而且家长工作也很忙，对一些特调皮的学生，经常叫家长到学校来，家长也烦，反倒不利于协助老师教育学生；而“电话访”则太耗费资金不能无止境使用。这三种方式都不太好，而“校讯通”就不同了，它方便快捷、省时省力，现代化的沟通方式，让学生家长乐于接受。今天孩子的在校表现情况一条消息就清清楚楚，可以及时有效地协助老师做好孩子的思想疏通工作。学生的每一次的考试成绩、班主任对学生的评语等都可以通过“校讯通”发一条短信息，学生家长就能立刻收到。可见，“校讯通”使班主任与家长的联系工作达到了事半功倍的效果。
著名教育家苏霍姆林斯基说：“最完备的社会教育是学校——家庭教育。”“校讯通”是家长获取子女在校信息的实时手段，是获得家庭教育帮助与培训的有效渠道。对学生而言，是增进与教师感情交流，与家长亲密沟通的有效桥梁；是与家长沟通的代言人；是获得学习指导的园地。
有了“校讯通”的应用服务，家长可以在第一时间了解关于子女的成长信息，学校可以提升内部办公效率与信息化水平，加强老师与老师之间，老师与家长之间，老师与学生之间的联系，学生可以换一种方式与老师、父母、同学进行沟通，真正实现学生与教师，家校间的教育互动体系，有利于学校对师生的管理，实施个性化的教育方式，特别对家庭教育工作起着助推剂作用。正如家长写到：“校讯通如同接力棒一样，助力于我们孩子成长教育的‘长跑’。” “校讯通”让教育实现家校统一，让沟通每时每刻， 让孩子在家长和老师的的共同关爱中健康成长！
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