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德育教学案例
其实，人类历史就是一个丰富多彩的故事。每一个人自己度过的时光，更是让人一生难忘的故事。作为教师的我们，在与学生共同成长的生命历程中，那一个个鲜活的教育故事比比皆是，因为我们生活在故事的海洋里，天天有故事，时时有故事，只要关注，只要倾听，就能体会出发生在我们身边的这些故事中所蕴涵的真谛。
从身边的小事说起，是再平常不过的了。有的事让你感动得哭；有的事让你欣慰的笑；有的事又让你哭笑不得……但是从这些小事中处处渗透出老师无私的爱，也无不体现出老师们的教育方法与智慧，也正是这些事给我们带来了深深的思考。
大概是1998年9月，当时我任横山桥中心小学体育教研组长，带队参加武进区中小学生秋季田径运动会。张小龙同学是其中的一名队员，项目是铅球和垒球。平时训练很认真，个人身体素质也很好，其中垒球训练成绩对照往年成绩，应该在区前三名的位置，如果发挥超常的话，应该是第一名的实力，所以我对他的期望值很大，他自己也很有信心。
运动会如期举行，我校队员认真参加，一切按部就班。张小龙的垒球比赛马上要开始了，作为他的指导老师，我带着他去点名、指导他做准备活动，并强调在比赛过程中的注意点，由于同时还有其他队员在比赛，我没等他进场就先行离开了。大约过了十分钟，他进场了，我在看台上喊着张小龙的名字，并朝他点了点头，示意他打好比赛，他会意的笑了笑，直接进了比赛场地。垒球比赛正式开始，正如我赛前预料，张小龙在预赛中以第一名的成绩进入到稍后的决赛。紧张激烈的决赛第一轮，只见张小龙奋力一投，出手动作略显拖沓，成绩没有超过预赛成绩，暂列第三。此时的我心里顿生一种不好的预感，由于教练员不能进场指导，我急忙扯破嗓子招呼张小龙，把他叫到观众席下的跑道上，询问原因，他解释说右上臂有点疼，影响了发挥，我就追问，是不是发生了意外，导致手臂受伤了，他摇头说，没有，就是感觉疼，做动作不利落。我就鼓励他说，坚持一下，要相信自己的实力，帮他按揉完手臂，叮嘱几句后就挥手让他去比赛了。第二轮、第三轮张小龙试图超越，无奈手臂有伤，严重影响了自己水平的发挥，最终名列四名。从赛场回到我们休息地的时候，张小龙一脸茫然，我走上前，拍了拍他的肩膀说，没事，小伙子，今天表现的不错，以后我们还有机会。说完我就准备别的比赛去了。
一天的比赛结束了，我们收拾器材上车回校。在车上有的队员为取得胜利手舞足蹈，有的队员为失败而沮丧不已，有的队员则躺在座位上睡觉。唯有张小龙眼睛直直地看着我，也不说话。好像受了什么委屈似的。我径直走到他旁边的座位坐下，摸着他的脑袋询问他的手臂还疼不疼，是不是还有别的事想告诉我。他迟疑了一小会，低低地和我说，周老师，我错了，我想把今天比赛的事情告诉你。没等说完，眼角就渗出了泪水。我安慰着他，有事你慢慢说。原来是张小龙在垒球比赛之前出了点小状况，我安排他点名做准备活动后我就离开了，就在我离开的那段时间里，他居然和同组的奔牛小学的队员比赛掰手腕，后面发生的事情就可想而知了。这时，我才恍然大悟，原来是比赛前受伤了。我拍拍他的肩膀说，“小龙，谢谢你对周老师的信任，你要是不说，我就以为今天的比赛就这样过去了。你在这样的情况下还能取得第四名的成绩，学校和老师感谢你，感谢你为学校的荣誉顽强拼搏。在这次比赛中，老师相信你能学到很多东西，希望对你以后的学习和生活会有所帮助，虽然你没取得傲人的成绩，但是收获了朋友之间的友谊，体会到了顽强拼搏、放不放弃的体育精神。”张小龙点点头，腼腆的笑了笑。
面对我们的学生，如果多一些宽容，就少一些心灵的隔阂；多一份宽容，就多份理解，多一份信任，就多一份友爱；多一份宽容，才会有关爱和阳光。其实宽容永远是我们每个人头上的一片晴天。
如果我们给孩子创造一个宽容、理解、信任的环境，孩子们定会还给我们一个万紫千红的春天。
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