课后延伸，欢乐复习

发布日期：2016年03月10日     点击次数：     录入者：邵琰      来源：本站原创

网络上的各种媒体资源以及专门为英语教学服务的网站为各个层次的英语教学提供了丰富的资源，通过计算机和互联网络，学生可以根据自己的需要选择学习内容和学习方式。因此，我们利用网络资源活化课本，在课前搜集，筛选，整理好相关的资源，或者引导学生直接上网进行自学。通过这种学习方式，每个学习个体都能按照自己的学习基础和实际情况，自主选择学习内容，自由控制学习进度，重点突破薄弱点，实现高效、自主的学习。 除了课前预习，我觉得通过网络资源课后复习巩固也能达到事半功倍的效果。例如译林英语六下Unit3 A healthy diet，课后我布置的家作之一是搜查一些junk food的词汇，如方便面、薯条、炸鸡、烧烤等，拓宽学生的词汇量。另一项是让学生写五条以上的健康小贴士，其中至少写两条自己查到的junk food的新词汇。因为第二天要在课堂上朗读自己的小贴士，学生们肯定会积极地查阅、朗读新单词，进一步巩固了所学知识又自学了新单词，真是一举两得。 英语课程改革的出发点和最终目的就是使学生形成自主学习的能力。因此我们应在教学中有效整合各种课程资源，优化课堂教学，培养学生的自主学习能力。