综合实践活动省规划课题开题论证暨培训活动在横小举行

发布日期：2015年12月25日     点击次数：     录入者：刘芬      来源：本站原创

12月24日下午，省十二五规划课题《小学综合实践活动方法指导的系列化、序列化、生活化研究》开题论证暨培训活动在横山桥中心小学举行，课题组核心成员和各小学综合实践活动教研组长及部分骨干教师参加了此次活动。 《小学综合实践活动方法指导的系列化、序列化、生活化研究》由武进区教研室副主任钱新建领衔，于2015年4月设计立项，并着手建立研究组织、学习理论文件等研究准备工作，2015年9月被批准为江苏省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题。 首先，课题主持人作了课题开题报告的陈述，从课题概况、前期工作、后期打算等三个方面向大家作具体的介绍。然后，与会的专家对课题进行了点评和论证。 武进区教研室原主任徐惠仁高度评价主持人所作开题报告思路清晰，体现了较高的研究素养和强大的号召力；课题研究定位明确，有很好的研究价值、研究基础和研究队伍。与此同时，他还真诚地向课题组成员提出三点建议：认真落实课程，让研究在课程的常态实施中展开；抓住重点内容去做细、做亮、做强，形成重点成果；深入思考问题，勇于创新、提高水平，形成自己的思想、经验和话语。 常州市教科院王俊博士也充分肯定了课题前期积淀的很多研究成果，阐述了本课题在理论与实践中的重要价值，并就研究重点提出了具体的建议：一是要对核心概念和相关概念进行深入的思辨；二是要处理好“生活化”与“系列化、序列化”的关系；三是要关注学生的学以及对学的评价。随后，王博士又给参与活动的老师进行了“课题的选择与研究”的专题培训。他以专业的视角剖析纷繁复杂的综合实践活动研究，理论联系实际、深入浅出的指导使大家豁然开朗。他的报告具有很强的实效性，不仅为本课题的后期研究指明了方向，更对一线教师认识教科研工作、参与教科研活动提供了具体的帮助。 此次活动，标志着省规划课题《小学综合实践活动方法指导的系列化、序列化、生活化研究》规范实施的启动，同时也为各校深化综合实践活动课程的实施与研究提供了一定的专业引领和支持。 （区教研室、横山桥中心小学供稿 撰稿：张黄婷 拍照：赵龙 审稿：孙红霞）